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夸美纽斯的主要著作有：
《语言学入门》（1631）
《语言学初听》（1633）
教育学巨著《大教学论》（1632）
学前教育专著《母育学校》（1632）
物理教材《物理学概论》（1633）
《泛智的先声》（1639）
《世界图解》（1658）
《关于改进人类事务的总建议》
《和平天使》（1667）
扬·阿姆斯·夸美纽斯（Johann Amos Comenius）（1592年-1670年），是一位以捷克语为母语的摩拉维亚人，捷克伟大的民主主义教育家，西方近代教育理论的奠基者。年轻时被选为捷克兄弟会的牧师，并主持兄弟会学校。三十年战争（1618～1648）爆发后数十年被迫流亡国外，继续从事教育活动和社会活动。他尖锐地抨击中世纪的学校教育并号召“把一切知识教给一切人”。提出统一学校制度，主张普及初等教育，采用班级授课制度，扩大学科的门类和内容，强调从事物本身获得知识。
考博主要看导师的情况，不在于华师还是上师，关键是你想报考的导师哪个更强。多和导师联系，问问他招生的情况，向他请教一些问题。语言学理论的参考书，有些基本的书目是要看的，例如：
胡明扬、贺阳、沈阳、《语言学概论》（语音、词汇）语文出版社
叶蜚声、徐通锵 《语言学纲要》，北京大学出版社
徐通锵，《基础语言学教程》，北京大学出版社
陈保亚，《20世纪中国语言学方法论》，山东教育出版社
徐通锵，《历史语言学》，商务印书馆
吕叔湘：《汉语语法分析问题》，商务印书馆。
冯胜利：《汉语的韵律、词法与句法》，北京大学出版社
郭锐：《现代汉语词类研究》，商务印书馆
刘丹青（主编）：《语言学前沿与汉语研究》，上海教育出版社
陆俭明：《八十年代中国语法研究》，商务印书馆
陆俭明：《现代汉语语法研究教程》（第三版），北京大学出版社
马真：《现代汉语虚词研究方法论》，商务印书馆。
沈家煊：《认知与汉语语法研究》，商务印书馆。
除此以外，还要多看些汉语研究各个领域的书，汉语词汇、语法、语音的研究都要了解。再有就是你报考的导师的著作，注意一下导师是哪里毕业的，导师做过什么研究，这也就了解了导师的倾向性，其实，虽然专业是语言学，但是考的卷子还大都是就汉语的研究出题，比如：结合语言的共性，谈谈汉语中词的内部形式。这就需要你不仅了解基本的语言理论，更洞悉汉语本身的特点了。
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