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在公关语言学上，语言环境主要指语言活动赖以进行的时间、场合、地点等因素，也包括表达、领会的前言后语和上下文。
语言运用包括听、说、读、写四个方面。从交际过程来说，听、读是理解语言的过程，属于接收信息；说、写是语言表达的过程，属于发送信息。理解和表达虽属于交际过程的不同阶段，但都受制于语言环境。
狭义的语境对语言的理解和表达影响最大。同样一句话，在这个场合由这个人说出，与在另外一个场合由同一个人说出，表达的意思可能不同；同样一个意思，在这个场合对这个对象说，与同样在这个场合对另外一个对象说，使用的语言也可能不同。一般来说，在口语交际中，有了狭义的语境，再加上谈话时的一些辅助性的非语言手段，如表情、手势、态度、语调等，要达到相互理解并不难。但是把语言写到书面上就不同了，孤立的一句话，如“你怎么回来得这么晚呀”就很难理解，是谁对谁说的?到哪去了?是责备、爱护，还是撒娇?这时就要依靠狭义的现实语境来理解。
广义的语境对语言的理解和表达也有较大的影响。比如一个人说话粗声粗气，可能有几种情况：(1)对对方有意见；(2)刚刚生过气，心情还没有平定下来；(3)性格、语言习惯就是这样；等等。到底是哪一种意思，需要根据广义的语言环境去理解。
语言文字的运用,包括生活、工作和学习中的(听说读写)活动以及(文学)活动,存在于人类社会的各个领域。
1.文字的历史与演变
语言文字起源于人类社会组织和交流的需求，最早的象形文字通过图像来表示物体和概念。随着时间的推移，文字的发展经历了象形文字、会意文字、形声文字等不同阶段，逐渐向抽象化的符号体系演变。文字的发展使得信息的传播更具效率和便捷性，成为人类文明进步的重要标志之一。
2.语言文字与思维表达
语言文字是人类思维的重要载体，通过语言文字的运用，人们可以将思维转化为可传递、可理解的形式。
语言文字的运用帮助人们整理和展开思维，提高思考的深度和广度，促进个人和社会的发展。
不同的语言文字系统和表达方式会影响人们的思维方式和思维习惯，反过来也受到思维方式的塑造和制约。
3.语言文字的交流与理解
语言文字的运用需要参与者之间的相互理解和共享知识的基础。在语言文字的交流过程中，除了文字本身的语义和语法规则外，还需要考虑语境、文化背景、个体差异等因素。
为了有效地进行语言文字的交流与理解，人们需要不断提升语言文字的能力，包括词汇量、语法结构和修辞技巧等方面的素养。
4.语言文字的表达与创新
语言文字的运用不仅仅是传递信息和表达观点，还可以通过语言文字的创新来引发思维的碰撞和创造力的释放。
诗歌、小说、演讲等文学形式是语言文字创新的典型表现，通过艺术化的语言使用，传递情感和思想，激发读者的共鸣和思考。
在现代社会中，随着科技的发展，网络语言、表情符号等非正式的语言文字形式也在不断涌现，丰富了语言文字的表达方式。
5.语言文字的权力与影响
语言文字不仅仅是一种工具，也具有权力和影响。
利用语言文字可以进行信息的操控和舆论的引导，通过精准的语言运用塑造和影响他人的观念和行为。
同时，使用语言文字也需要负责任地行使权力，遵循伦理和法律的准则，维护社会的和谐与公正。
总结：
语言文字的运用在人类社会中具有重要意义，它不仅仅是传递信息和思维的工具，更是思维表达、交流与创新的基础。合理有效地运用语言文字，能够加深人们的思考，促进文化的交流与发展，并引领社会向着更加开放、包容和创新的方向前进。
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