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小学科学复习题

三年级上册

什么是科学，科学家的故事，什么是平衡，物体平衡的条件。

常见的生物，生物的特征，常见的植物，植物的形态及生存环境，常见的动物，动物的形态及生活习性，兔子和萝卜的比较，人和黑猩猩的比较。

生物离不开水，不同食物含水的多少，认识常见的液体，观察水的特征，毛细现象和表面张力，水的压力和浮力，地球上水的分布，水污染的危害及防治。

天然材料和人造材料，常见物品的制作材料，纸的种类及性质，纸的发明及生产原料，天然纤维和人工合成纤维，比较棉布和尼龙的不同，常见的金属物品，金属的性质，常见的塑料物品，塑料的优点和缺点。

怎样提出问题，提出常见的科学问题，怎样选择能研究的问题，怎样寻找问题的答案。

三年级下册

土壤的成分，土壤里的生物，土壤的种类，不同种类土壤的性质，什么是腐殖质，动物对土壤肥力的影响，土壤的作用，破坏土壤的危害及保护方法。

植物对人类的贡献，植物的构造，种子的构造，种子萌发的条件，根的种类及作用，茎的的形态及作用，叶的构造及作用，花的构造及作用。

固体和液体的比较，固体混合前后的变化，常见物体的沉浮，物体的溶解和结晶，认识常见的液体，比较液体的性质，液体的沉浮和溶解，液体溶解的相对性，物体沉浮变化的原因，潜艇沉浮的原因。

常见的气象符号，天气预报是怎样制作的，什么是寒暑表，测量气温应注意什么，头发湿度计的原理，制作雨量器的方法，风向和风向标，风力和风力计，什么是气候，四季对生物的影响。

人体的感觉器官，观察的作用，常用的测量工具，测量的作用。

四年级上册

空气占据空间，压缩空气的性质及应用，冷热空气的流动，自然界中风的形成，空气的成分，二氧化碳的性质，生命离不开空气，空气污染的危害及防治。

测量水温的方法，热水变凉温度变化的规律，常见的热传递现象，传导、对流和辐射的比较，冷热对物体形态的影响，冷热对物体体积的影响，不同物体吸热和散热的快慢，不同颜色的物体吸热和散热的快慢，水的常见形态，水在自然界中的循环。

物体的发声，声音是怎样产生的，声音的传播，声音可以在哪些物质中传播，耳朵的构造和功能，乐音和噪音对人的影响，猜测班级同学的声音，声音的强弱和高低。

常见的食物，食物的营养及作用，怎样合理搭配食物，评价自己的食物搭配，人体的消化器官及食物的消化，养成良好的饮食习惯，怎样对待加工食品，怎样注意食品的安全。

什么是排序，根据物体的特征排序，什么是分类，用不同的方法给物体分类。

四年级下册

什么是骨骼，骨骼的作用，人体主要的关节，体验关节的活动方式，肌肉的作用，肌肉的种类，体育运动对骨骼和肌肉的作用，骨骼和肌肉的营养和保护。

养蚕要注意的事情，蚕卵和蚁蚕的形态，蚕的不同阶段的形态，养蚕的方法，养蚕抽丝的历史，抽丝的方法，蚕的生长发育的特点，蝴蝶和蚕的生长发育比较。

什么是参照物，物体的相对运动，什么是运动速度，常见物体的运动速度，物体的运动方式，常见物体的运动方式，载重汽车行驶快慢的原因，载重小车运动快慢的原因，摆的组成，摆的快慢的规律。

力对物体运动和形状的影响，力的大小和方向，常见的弹性物体，弹簧的弹性规律，什么是重力，重力对物体的影响，什么是摩擦力，摩擦力的大小规律，降落伞受到哪些力的作用，降落伞下降快慢的原因。

调查的意义，常用的调查方法，什么是预测，预测常见的科学现象。

五年级上册

太阳的方向和高度，影子的方向和长短变化，日晷的组成及种类，制作简易日晷的要求，昼夜形成的原因，不同国家和地区的时差比较，月相盒中的月相变化，月相变化的规律，昼夜对生物的影响，昼夜影响生物的应用。

光源的分类，小孔成像形成的原因，什么是反射，平面镜和曲面镜成像的原理，什么是折射，凸透镜和凹透镜成像的原理，彩虹形成的原因，光的分解和复合。

电路的组成，简单电路的连接方法，导体和绝缘体，安全用电常识，什么是暗盒电路，探测暗盒电路的方法，磁铁的性质及相互作用，磁铁的应用，电磁铁的制作方法，电磁铁的磁力大小和磁极变化。

测量呼吸和心跳的方法，运动前后呼吸和心跳的变化，呼吸的作用和呼吸器官，保护呼吸器官的方法，心脏的位置、形状和大小，心脏和血液循环的作用。

什么是解释，解释常见的科学现象，常见的科学模型，模型的作用。

五年级下册

什么是机械，常见的机械，什么是杠杆，杠杆的性质及应用，什么是斜面，斜面的性质及应用，什么是轮轴，轮轴的性质及应用，滑轮的种类，滑轮的性质及应用，什么是传动装置，链条传动和齿轮传动的比较。

物体的形状与性质，物体的稳定性和牢固性的应用，不同形状结构的稳定性和牢固性，三角形结构的应用，桥梁的种类，桥梁的稳定性和牢固性，建造房子模型，古代和现代房子的比较。

种子繁殖，根茎叶繁殖，卵生和胎生，动物特殊的繁殖方式，人类生育的情况，胎儿生长发育的顺序。

岩石的性质及用途，岩石的形成，岩石和矿物的比较，矿物的性质及用途，地球资源的种类，保护矿物资源的方法。

大脑的功能，左脑和右脑的差别，神经系统的组成，神经的分布、长短和个体反应速度，感觉是怎样形成的，感觉对人体的意义。

什么是交流，交流的形式及要求，什么是质疑，合理质疑的方法。

六年级上册

什么是微生物，常见的微生物，怎样制作酸奶，细菌的的特点，霉的种类及生长条件，霉的功过，什么是细胞，不同生物细胞的特点。

人类认识地球形状的过程，地球的形状和大小，地形的种类，描绘地表形态的方法，探测地球内部构造的方法，地球的内部构造，火山喷发形成的原因，地震形成的原因，地壳变动对地表的影响，风化和侵蚀作用。

物质变化的种类，产生新物质的证据，铁锈的特点，铁生锈的条件，酸性物质和碱性物质，酸碱指示剂的作用，常用的洗涤用品，洗衣的原理。

人类探索月球的过程，月球相关知识，四季形成的原因，太阳系行星的公转和自转，什么是星座，认识银河，人类探索宇宙的过程，探索宇宙的意义，生命存在的条件，人类探测地球以外生命的活动。

什么是假设，科学家提出的几种假设，模拟实验和对比实验，科学课中的实验。

六年级下册

生长变化的证据，测量身高和体重，青春期身体的变化，青春期心理的变化，人一生的三个时期，预测自己长大后的身高，评价自己的身高和体重，养成良好的生活习惯。

什么是遗传，生物的遗传现象，什么是变异，变异的种类，什么情况下会出现遗传，什么情况下会出现变异。

恐龙的发现，常见的恐龙，认识常见的化石，化石给人类的启示，达尔文的进化论，澄江生物群的发现。

什么是栖息地，生物之间的关系，沙漠生物的特点，草原生物的特点，食物链和食物网，食物链的构成，生态系统和生态平衡，人类活动对生态平衡的影响。

什么是能量，能量在生活中的作用，不同能量形式的转换，能量转换的特点，能源的种类，可再生能源的作用，节约能源的方法，利用自然能源和开发新能源。

什么是拓展，解释常见的实验现象，应用科学的意义，应用科学的事例。

三年级上册科学第一单元试卷 简答 常见的叶的形状有哪些

提供的三年级科学下学期期末试卷附参考答案，仅供参考，希望通过练习能提高你的考试成绩。

　下期期末质量监测

　三年级科学试卷

　(总分50分，答卷时间40分钟)

　题 号 一 二 三 四 五 总分 总分人

　得 分

　评分人

　一、轻松填空。(每小题1分，共8分)

　1、表层土的养分来自腐烂的动植物的遗体，它们被称为________。

　2、土壤是人类和动植物共同的_______。

　3、有空气、水、适当的温度，_______才能萌发。

　4、_______是植物非常重要的组成部分，它能固定植物和吸收养料的作用。

　5、雄蕊和雌蕊是植物的繁殖器官。花粉落在雌蕊的柱头上，这一过程就叫做_______，传粉后植物就有可能结出果实。

　6、在一定的地区，一年中天气的变化总有一定的规律，这种规律称为该地区的_______特征。

　7、平常我们主要用_______去观察周围的世界，而鼻子、嘴巴、耳朵、手也是人体的观察器官。

　8、漏刻和沙漏是我国古代一种计量_______的仪器。

　二、快乐选择。(每空1分，共8分)

　1、固体( )，液体( )，上浮( )，下沉( )

　A、玻璃球 B、香油

　C、塑料杯 D、铁钉

　2、渗水性最强的是( )。

　A、沙土 B、黏土 C、土壤

　3、一株完整的绿色开花植物应该有( )。

　A、根茎、叶花、直根和须根

　B、根、茎、叶、花、果实、种子

　C、根、茎、叶、花、阔叶和针叶

　D、根、茎、叶、花蕊和花瓣

　4、下列物质中不透明的是( )。

　A、油 B、水 C、牛奶

　5、查询天气预报可打电话是( )。

　A、119 B、110

　C、120 D、96121

　三、明辨是非。(每题1分，共8分)

　1、所有的土壤都适合庄稼生长。 ( )

　2、固体混合后重量无变化，体积会变化。 ( )

　3、要把固体从液体中分离出来，常用的分离法是过滤、

　沉淀、蒸发。 ( )

　4、不同的液体不一样重，流动的快慢也不相同。 ( )

　5、救生圈应用了物体沉浮的性质。 ( )

　6、天气主要是指：气温、气压、风、云、湿度、降雨及各种天气现象。 ( )

　7、一天中气温最高的时刻在午后2点左右，不是在中午12点。

　( )

　8、小学生不该关心天气现象。 ( )

　四、连线搭桥。(共20分)

　1、你认识这些符号吗?把它们连接起来。(每线1分，共6分)

　(1) (2) (3)

　阴 小雨 风 雪 晴 多云

　(4) (5) (6)

　2、把各种测量仪器和它们的用处连起来。(每线2分，共14分)

　寒暑表 时间长短

　风力计 气温

　雨量器 风速

　温度表 降雨量

　水表 人体温度

　电表 用水量的多少

　秒表 用电量的多少

　五、对答如流。(共6分)

　我们可以为保护家乡的土壤做些什么?(至少答三点)

　三年级科学试卷参考答案

　一、轻松填空(每小题1分，共8分)

　1、腐殖质 2、家园 3、种子 4、根

　5、传粉 6、气候 7、眼睛 8、时间

　二、快乐选择(每空1分，共8分)

　1、A、B、C、D 2、A 3、B 4、C 5、D

　三、明辨是非(每题1分，共8分)

　1、× 2、√ 3、√ 4、√ 5、√ 6、√ 7、√ 8、×

　四、连线搭桥(共20分)

　1、(每线1分，共6分)

　(1)——风 (2)——阴 (3)——晴

　(4)——小雨 (5)——雪 (6)——多云

　2、(每线2分，共14分)

　寒暑表——气温 风力计——风速 雨量器——降雨量

　温度表——人体温度 水表——用水量的多少

　电表——用电量的多少 秒表——时间长短

　五、对答如流(共6分)(至少答三点，答对1点2分)

　1、承包公共绿地，做护绿小队员;2、变废为宝，给垃圾分类;3、植树造林，避免水土流失;4、作好环保宣传;5、牢固树立环保意识，积极参与环保活动。

教科文组织新的版三年级科学书边境检查站

？教科文组织新的版小学三年级科学上专辑中的首台机组审查点

1，当我们想了解更多，了解更多，当你看它这样的目的，我们的观察活动就开始了。

二，校园内树木

2，整体形状的树的树冠，树干，树根组成。

3，树机关一般分为六个部分，包括根，茎，叶，花，果实和种子。

摩擦树皮纹，白压在树干上，用你的手指反复按在一张纸上，然后擦平捏蜡笔在纸上，颜色的凸起部分。

，树木和草

5樟脑树茎茎为木质茎。

6，如狗尾草干是草本植物的茎。

7，树是木本植物，草草本植物。

8，木本植物：柳树，杨树，松树，榆树，桃树，苹果树

9，药材：狗尾草，三叶草，蒲公英，车前草，玉米，小麦，葵花子。

四，水生植物

10，根据对居住环境，植物可分为：陆生植物和水生植物。

11陆生植物：柳树，杨树，松树，榆树，桃，苹果，狗尾草，三叶草，蒲公英，车前草，玉米。

12，水生植物水葫芦金鱼藻，水花生，浮萍，荷花。

13，水生的植物器官（根），（茎），（叶）。他们的成长需要（水），（太阳）和（空气）

14，为什么水葫芦浮在水面上？由于水葫芦叶柄部分海绵状的凸出部填充有空气。

第五，植物的叶

15，树的叶子是多种多样的，，和同一植物树的叶子具有一个共同的基本特性。

16，叶片结构：

17，通常由植物的叶子的叶柄和叶，叶与静脉。

18日，叶寿命，叶的嫩芽长成小慢慢长大，变老。许多植物叶子长出来，从春天到秋天棕色死了，生活的叶完成。

19叶植物也有生长，衰老和死亡的完整过程。

第六，会发生什么植物

20日，春暖花开的季节，许多植物很快就进入了生长季节，发芽，生长，开花结果。

21，在植物性能的变化的各个方面，主要表现在发芽，生长，开花，结果等方面。

22，在叶片的长度和宽度的方法，用来比较的叶片的大小的量。

七，将植物的相同的特性

23，陆生植物的生长需要阳光，土壤，水，空气，营养。

24，水生植物的生长需要阳光，水，空气和营养。

25，所有的植物生长需要阳光，水分，空气和营养。

26日，向日葵典型的生命周期成长阶段：种子萌发?，幼苗，开花，结果。

27岁的生活是植物的生命周期，每个工厂都有一定的寿命。

28，将植物的相同的特性：

在一定的环境中生长，需要阳光，水，空气，营养的成长和发展，可以将繁殖，从出生到死亡的过程。

第二单元教科文组织新的版三年级的科学书站

？

首先，寻找小动物

1，动物的多样性，动物的生存依赖于环境，生长在不同的环境不同的动物。

二，蜗牛（一）

2，蜗牛的身体分为三个部分，头部，腹部和尾巴。头部，眼睛，触角，和嘴。蜗牛有两对触角，较短的前对比，背很长很长的触须顶眼。

3，腹足类爬行的蜗牛。蜗牛粘液腹足可以保护腹足纲（腹足经常保持湿润，以避免损坏爬行时）

？4，蜗牛能对外界刺激产生适当的反应。 （触角伸展），身体缩进壳

三蜗牛（二）

5，蜗牛喜欢吃的树叶和其他食物。

6，蜗牛的肛门排泄废物。

7，蜗牛气孔呼吸。

四，蚯蚓

8，蚯蚓喜欢生活在（暗）（湿）环境。

9，蚯蚓身体由许多（链接），身体（口），（分区），（肛门）。

10，手和其他触摸蚯蚓蚯蚓的身体会萎缩。

？11蚯蚓，不适合对水环境的很长一段时间的水蚯蚓。

？12，蜗牛和蚯蚓的相同点：必须适应环境（湿），身体?（软）（爬行），吃（食品），（排泄），（后代）。

？五蚂蚁

？13，蚂蚁适应生活（土地）。

？14日，蚂蚁喜欢吃的糖，面包屑和其他糖果。

15，蚂蚁的身体分为（头），（胸），（腹）三部分组成，一对（头的触角），胸部三对腿（6英尺）。

16，蚂蚁的特点：生活在（土地），身体（头部，胸部，腹部）三，长着六（脚），运动（爬行），（群居）生活，食品（品种），（养殖后代）。

？17，蚂蚁在移动的过程中，分泌费洛蒙信息素的引导蚂蚁后面走同样的路线。如果我们的手在旅游团队，干扰蚂蚁信息素的蚂蚁，蚂蚁就会失去它的方向感，爬左右。

6，金鱼

18鱼类适应水生环境（结构），（生命形式）的基本特点。

19日，金鱼是一种常见的观赏鱼。金鱼是人工栽培的品种很多，常见的家养动物。

20日，金鱼的特点：生活在（水），身体表面（尺度），游泳（FIN），呼吸（腮），吃（鱼食）和（面包屑），（后代） 。

？21，误吞金鱼吃。喂食金鱼也将是死金鱼通货膨胀。

？22，金鱼呼吸，流经鳃的金鱼鳃的水将能够使用在水中的氧气，呼吸。

23，金鱼不断喝水，会爆肚子吗？

？答：没有。金鱼吸水口，通过鳃排出。

24，蚂蚁和金鱼的相同点：（生命），将（运动），需要（食物）保持增长，将（排泄）废物，（后代）。

七，动物相同的特征

25日，蜗牛，蚯蚓，蚂蚁，金鱼运动：

26日，蜗牛，蚯蚓，蚂蚁，金鱼遇到危险的反应：缩进壳体?收缩，逃跑，逃跑。

？27，蜗牛，蚯蚓，蚂蚁，金鱼喜欢吃的食物：莴苣叶，糖果，鱼食

28日，超过150万种动物世界。

29日，动物和植物都是生物，它们是无生命的物体。

30，对动物的共同特点：生活在一定的（环境），将（运动），需要（食物），以维持经济增长，会浪费（排泄），是对外界刺激（反应），（经济增长和发展）理事会（后代）。

第三单元教科文组织新的版三年级的科学书站

？我们周围的材料

如图1所示，对象的由一种或多种材料，并在我们周围的材料的许多不同种的存在。

2，在我们身边常见的材料（木材，纸张，金属，塑料，玻璃，纤维，陶瓷，橡胶）等。

周围的3个项目（材料）。

4，用适当的词来形容木头：（黄白色线在表面上，不能太重，可以切，锯锯末后，能浮在水面......）

二，什么样的材料是硬

图5中，更高的硬度的材料在硬度较小的材料的左（划痕）。

6中，判断是否比其他材料的种，更刚性，可以使用（描绘）的方法。

7英尺，木材，纸板，钉子和塑料的硬度降序条：指甲>木塑脚>果酱

8，该金属是一种非常重要的（材料），有许多重要的（使用）。

在图9中，特性的金属：（硬），（具有金属光泽），（延展性），（易传热），（导电性），以及差（吸收）和类似物。 [泡泡图]

10个铝罐可以回收再利用，使用的金属特性主要是什么？ A：延展性。

第三，比较韧性

如图11所示，物理性质可以用来（描述）材料制成，例如硬度，柔韧性，吸水性和在水中的大起大落能力。

12，灵活的变形力的对象，（容易折断）的性质。

13木卡的注意，铁片和塑料带四种材料：最好的塑料条的韧性，弯曲程度。 14，塑料的性质：（柔韧性），（绝缘），（耐腐蚀性），（不容易传热阻力），（光），（重复使用）。 [泡泡图]

15观察塑料制品的寿命，并能够对它们进行分析，以利用什么性质的塑料。

16，识别标志回收。

第四，吸收水分。

17，和水的渗透，相关的材料的组成和结构的吸收材料上。

18，四种材料，木材，纸张，金属和塑料：大部分的水吸收能力的纸，木材，其次由塑料和金属最弱。

19，在纸张的特性：

五，跌宕起伏的材料在水中

20，不同的材料在水（起伏）是不同的。

21，如金属材料制成的物体更容易在水中下沉，如木材，塑料这样的材料制成的物体是容易漂浮在水中。

22日，柴（光），（相对刚性），（易加工），（有弹性），（能浮在水面），（有一个承重力）的特点。

砖和陶器，瓷器

23，砖的主要目的（拼图房子），陶瓷的主要目的是（做日用品）。

24，砖（粘土）被解雇了。

25，和陶瓷的制造（特殊的粘土），并且也必须被触发。

26，砖器及陶器，瓷器的生产需要消耗大量的粘土，煤和其他燃料，对环境的影响的影响。

周围材料的分类

27，我们使用的材料等一些天然材料（木），（粘土），（棉花），（牛皮）。某些人造材料，如（金属），（塑料），（陶瓷），（橡胶）。有些材料可以回收，加工和利用，但有些却不能。

28，我们应该（合理）使用的材料，以减少水和空气的第四单元的破坏（环境）

首先，水

如图1所示，对象可以被划分成（固体），（液体），（气）分为三类，它们之间的区别在于，固体具有一个固定的（形状），液体和气体不具有一个固定的（形状） 。

2，水是一个没有（彩色），（气味），没有（味道），（透明），会（流动）的液体。

3，水是一种重要物质，它存在的（植物），（动物）（人），（土壤）中。

4，水是生命之源。 （植物），（动物）和（人类）不能被从水中分离出来。

5，水有三种状态：固态（冰），液体（水），气态（水蒸气）。

6，使用了大量的水。 （工业）生产（农业）生产和（人类）生活应该是水。

？，人们通常归为一类，水，醋，牛奶，称他们为液体，石材，木材，树叶归为一类，称为固体。在空气中有一个单独的类别，，称为作为气体。

二，水和食用油的比较

8，水和食用油（彩色）相比，（气味），（透明度）（粘度），（液滴的形状），（重量），等是不同的，但它们是（电流），有没有固定的（形状）。

三，谁是流畅的快

9，液体将流的流动速度的（粘度）的影响。

第四，水的量

图10中，该液体具有一定的体积，液体的体积是可以（测量）。

11，气缸是有刻度的玻璃筒，具体使用（测量多少液体），即，测量的液体的体积。

如图12所示，液体体积常用毫升，升。

13，使用量筒测量液体的体积，你需要注意以下两点：（1）量筒必须放（平滑）。 （2）读数，量筒（弯液面）（水平）中的液体的最低点，然后保持的视线中读出的液体的体积的数量。

第五，我们周围的空气

14，空气是有一个（材料）在我们身边，我们可以（知觉）。

15，空气和水相比，有许多（相同），和一个（不同的）。

16，空气是没有（彩色），有没有（气味），没有（味道），（透明）将（流动）的气体。 17，风（空气）流量的形成。

空气占用的空间

18，占据了（空间）的空气。占用（按体积计）的空气空间的大小可以变化。

19，空气可以是（压缩），压缩空气（弹性）。

7，空气的重量

图20中，空气具有一定的（按重量计），但重量很轻的。

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