网上科普有关“幼儿园里朋友多中班教案”话题很是火热，小编也是针对幼儿园里朋友多中班教案寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您。

　作为一名为他人授业解惑的教育工作者，可能需要进行教案编写工作，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。来参考自己需要的教案吧！以下是我为大家整理的幼儿园里朋友多中班教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

幼儿园里朋友多中班教案1

　 一、主题说明：

　中班的幼儿，各方面能力都有了一定的发展，他们更多地表现为喜欢与同伴交往。学习结伴、轮流、请求、商量等方式与人交往在《指南》中是中班幼儿的教育内容与要求。所以综合上述的幼儿发展特点、本班的实际情况以及相关的节日活动配合，所以我们将进入幼儿园里朋友多这个主题，而且将通过我的朋友多、一起进行的活动这两个小主题进行推进。

　主题旨在知道交朋友的重要性，体验有朋友的快乐、注重幼儿年龄特点，满足幼儿交朋友的愿望、根据幼儿阶段发展需求，提高幼儿交往技能、在快乐交往过程中孩子们学会调整自己的行为，巩固了一些交朋友的技巧，懂得只有相互尊重与爱护，才能获得朋友的信任与支持；在一日生活中能够使用恰当的礼貌用语邀请朋友加入游戏，对朋友发起的活动能够做出适当的回应；能够想办法吸引同伴的注意；遇到问题时能够协商解决，必要时还能够寻求成人的帮助，在正确的技能的支撑下，孩子们互相尊重、友好相处，真正体验到了交朋友的快乐。

　 二、内容与要求：

　1、关注同伴，乐于与同伴友好的交往，体验与老师、同伴共处的快乐。

　2、了解自己是集体的一员，形成初步的合作意识、规则意识和任务意识。

　 三、环境创设：

　活动室环境创设：

　1、设立主题资料库：搜集关于朋友的照片以及各种事物的

　2、中一班生日榜：统计自己和好朋友的生日，将小照片贴在生日榜上。

　3、生日大揭密：墙面上的朋友园地，张贴照片（可自制）

　4、每人带一张照片，制作我的好朋友相册。

　5、小小调查表：制作有关幼儿园里朋友多的调查表，了解孩子们交朋友的方法。

　6、画画我的好朋友，师生共同布置主题墙面我的好朋友。

　家长资源：

　1、请家长协助幼儿统计好自己和伙伴的生日，并配合我们教给幼儿月、周、日的概念。

　2、请家长帮助幼儿了解自己的生日日期。

　3、每天必要的亲子沟通话题：你的好朋友是谁？选择朋友的理由？当孩子交友受挫时帮助他分析：你是怎么想的？怎么会和朋友发生矛盾的？（通过情景再现来帮助孩子分析原因，寻找适宜的方法）

　 四、个别化材料：

　游戏名称

　

　材料

　玩法

　观察要点

　翻翻乐

　九宫、十二宫棋盘、一次性杯子、各种

　找出出的对子

　幼儿能快速记忆找出对子，并能和同伴交换游戏

　朋友手拉手

　手工纸，勾线笔、剪刀、示范图

　画出人形制作人偶

　能看着示范图进行剪纸并摆出手拉手的造型

　折爱心

　手工纸，勾线笔、示范图

　用彩纸折出爱心，并且可以进行添画

　能看懂示范图，并能保持桌面的症结

　谁和谁好

　各类、答案卡

　找出物品的好朋友，进行配对

　能说出配对的理由，并且知道有些物品可以有多种配对的方法

　送礼物给朋友

　两栋房子、以及标有门牌号码的钥匙、礼物、答案卡

　将礼物送给好朋友

　幼儿了解门牌号码并且将礼物送给好朋友

　朋友的生日

　全班幼儿的生日卡片、数字、底板

　按照月份进行整理，并且数出每个月出生的人数

　幼儿能根据上的生日按月份进行整理，并能数出每个月出生的人数

　朋友的生日（日历）

　日历，蛋糕卡片、全班幼儿生日的

　在日历中找出朋友的生日

　幼儿能看懂日历，并且在日历中找出朋友的生日在哪一天

　 五、主题案例：

　有朋友真好

　穿脱衣服也合作

　案例：现在正在进行的《幼儿园里朋友多》的主题，主题的经验价值是幼儿能够关注同伴，并且能初步形成合作意识。在换衣服的环节是合作意识培养的好时机。孩子们在午睡后提出：老师帮我脱衣服时，我这样回答：找你的'好朋友，请他帮助你。于是，两个好朋友面对面，你帮我拽衣袖，我帮你拉拉链，很容易地解决了脱衣服的难题；起床穿衣服同样如此，你帮我扭纽扣，我当你的小镜子，帮你翻衣领，动作十分迅速，而老师的作用只是检查，提醒大家衣服要穿整齐。

　分析：合作的意识渗透在生活的点点滴滴中，老师要善于发现这些教育价值，并且巧妙的利用。中班的孩子喜欢朋友，关注朋友，所谓的合作并不一定是运动中的合作、游戏中的合作，从生活中做起，将合作的意识渗透，使孩子们和平友好的相处这才是老师该关注的。

　反思：《幼儿园朋友多》这个主题已经结束，通过故事、学儿歌、唱歌、做游戏等一系列的活动，每个孩子学会了怎样结交朋友、怎样融入群体、怎样为自己、为他人共同营造一个友爱的情感氛围，达到了预设的目标。幼儿与幼儿之间相处融洽，相互关心、相互帮助的情感已经慢慢地培养起来了。如有的幼儿遇到穿脱衣服不方便的情况，马上会有孩子前来帮忙；有的幼儿没拿到喜欢的玩具，便会有人主动让出自己的玩具以往的抢玩具、争吵等现像虽然偶尔也有发生，但是很少，幼儿之间的相互关心、相互帮助的情感已经慢慢地培养起来了。

　六、主题反思：

　《幼儿园朋友多》这个主题已近尾声，通过一系列的活动，每个孩子进一步了解、懂得学会怎样结交朋友，怎么样和伙伴和平相处。

　尤其是在开展我的朋友多小主题时，孩子们特别感兴趣，他们不仅了解自己出生的日子，而且师生共同布置了一个生日快乐的环境，也就是和同月生日的小朋友照片贴在同一朵花的绿叶下，并在每朵花心里让幼儿写上自己的名字，一年有十二个月，也就是有十二朵花组成，让幼儿看看说说，我和哪些小朋友是同年出生的，比一比。哪个月出生的小朋友最多（少）或一样多。在这期间，许多幼儿会在空余的时间去关注并和同伴交流分享生日的快乐。

　从中我们可以充分的感受到这样一个新的理念教育价值来源幼儿的生活，同时要回归到孩子的生活中。

幼儿园里朋友多中班教案2

　 主题来源：

　朋友是每个人一生中不可缺少的伙伴，朋友为你驱赶孤独，朋友助你战胜困难，朋友为你共同进步，而现在的孩子几乎都是独身子女，在家养尊处优，但较孤独，每个人的成长都离不开从朋友那里获得的温馨友爱的情感体验。

　作为教师的责任就在于让每个孩子学会怎样结交朋友，怎样融入群体，怎样为自己、为他人共同营造一个友爱的情感氛围——从朋友那儿吸取欢乐，给朋友带去欢乐。为此，我们中班开展了主题活动——幼儿园里朋友多。

　 主题目标：

　1、关注同伴，乐于与同伴友好交往，体验与老师、同伴共处的快乐。

　2、了解自己是集体中的一员，形成初步的合作意识、规则意识和任务意识。

　 优秀教案：

　 活动名称： 桃树下的小白兔

　 活动目标：

　1、欣赏故事，理解故事内容，能用连贯的语言表达自己的想法。

　2、体验小兔子和朋友们相互关爱的情感及分享美好事物的快乐。

　 活动准备： 故事。

　 活动过程：

　 一、出示背景图，引导幼儿观察，激发幼儿学习的兴趣：

　提问：这是什么地方？图画上都有谁？他们在干什么？

　 二、欣赏故事，回答问题，帮助幼儿理解故事内容：

　1、小白兔捡到桃花后，首先想到了什么？（许多朋友）

　2、它是怎么做的？（小白兔在每一个信封里，装进一片花瓣）

　3、小白兔把花瓣都寄给了谁？（老山羊、小猫、小松鼠、小鸡、金龟子、小蚂蚁）

　4、好朋友们把桃花当成了什么？（老山羊把它当作书签，小猫把它当作发夹，小松鼠把它当作小扇子，小鸡把它当作太阳帽，金龟子把它当作摇篮，小蚂蚁把它当作小船）

　 三、再次欣赏故事，体验小兔子和朋友们相互关爱的情感：

　1、小白兔为什么要把桃花寄给好朋友？（小白兔是一个非常可爱又喜欢交朋友的小白兔）

　2、好朋友们收到信后心情怎样？（非常高兴）

　3、到后天它们对小白兔是怎么做的？怎么说的？（老山羊夹着书，小猫带着一支粉红色的发夹，小鸡带着一顶粉红色的太阳帽，小松鼠拿着一把粉红色的扇子，金龟子妈妈背着一支粉红色的摇篮……）

　4、它们为什么要感谢小白兔？（因为它们和小白兔是最好的朋友）

　5、你喜欢小白兔么？为什么？说说理由。

　 四、幼儿讨论，能用连贯的语言表达自己的想法：

　如果你是小白兔，你会把桃花当成什么？会送给谁？

　 主题活动反思：

　现在的孩子几乎都是独身子女，在家养尊处优，但较孤独，到幼儿园来不仅能学到许多知识，以及各方面的能力得到发展，更重要的是在幼儿园这个天地里增进同伴间友好交往等。作为教师的责任就在于让每个孩子学会怎样结交朋友，怎样融入群体，怎样为自己、为他人共同营造一个友爱的情感氛围——从朋友那儿吸取欢乐，给朋友带去欢乐。为此，我们开展了主题活动《幼儿园里朋友多》。

　在本主题中，我们通过《两只山羊》、《桃树下的小白兔》等活动，让幼儿懂得朋友见面时要有礼貌，要团结友爱，互相谦让等等，通过对这些故事的理解，使幼儿与同伴之间增进了情感交流，体验到了与同伴交往的快乐。音乐活动《两只小象》、《三人套圈》等通过“音乐”这一幼儿喜爱的方式，让他们在感受音乐带来的美的享受的同时，更让他们体验到了参与集体活动的快乐情感。通过与朋友“套圈圈”，不仅潜移默化地学会了一种集体游戏方式，更增进了与同伴之间的感情。在主题活动中，我们更融合了“六一”节的契机，通过不同的庆祝方式，体会与同伴间一起过节的快乐，让他们知道了要关心、爱护同伴，要和同伴友好地相处。

　《幼儿园朋友多》这个主题已经结束，通过故事、学儿歌、唱歌、做游戏等一系列的活动，每个孩子进一步了解、懂得学会怎样结交朋友，怎样融入群体，怎样为自己、为他人共同营造一个友爱的情感氛围，活动效果良好，达到了预设的目标。幼儿与幼儿之间相处融洽，相互关心、相互帮助的情感已经慢慢地培养起来了。如有的幼儿不小心摔了一跤哭了，马上会有人跑过去帮他擦眼泪；有的幼儿没拿到喜欢的玩具，便会有人主动让出自己的玩具……以往的抢玩具、争吵等现象虽然偶尔也有发生，但是很少，幼儿之间的相互关心、相互帮助的情感已经慢慢地培养起来了。

必备幼儿园中班语言教案六篇

　作为一名教师，时常需要用到教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么应当如何写教案呢？下面是我帮大家整理的幼儿园中班语言教案6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

幼儿园中班语言教案 篇1

　 活动目标：

　1、教育幼儿要与同伴友好相处

　2、学习词：亮堂堂、闷、热闹 词组：一闪一闪3、注意发准：墙、窗、堂、您等字音

　 活动准备：

　1、背景图一幅

　2、小姑娘、小羊、小鸟、小狗、小猴卡片、头饰

　3、亮堂堂、闷、热闹、一闪一闪卡片

　 活动过程：

　一、请幼儿看背景图，说说图上有什么？（房子 大树 花草） 房子是什么颜色的呢？（金色的房子，红的墙，绿的窗）师：今天老师就给小朋友带来一个故事：《金色的房子》

　二、请幼儿仔细听老师讲述故事，并动脑筋回答问题：

　1、教师边出示教具（小姑娘、小羊、小鸟、小狗和小猴），边有表情地讲述故事。

　2、思考问题：

　①这是一座什么样的房子？（红的墙，绿的窗，金色的屋顶亮堂堂）

　②房子里住着谁？(小姑娘)

　③小羊见了小姑娘的房子是怎么说的？（小姑娘，您早，您那金色的房子真好，红的墙，绿的窗，金色的屋顶亮堂堂！学习词语：亮堂堂）。还有哪些动物也这么说？（小鸟 小狗 小猴）小姑娘听了心里怎么样？（真高兴，并带小动物们在草地上一起唱歌跳舞）

　④小羊、小鸟、小狗和小猴想到小姑娘的房子里玩，它们都是怎么说的呢？（小姑娘，让我进去玩玩吧！）小姑娘是怎么拒绝的呢？（对小鸟说：不行，你扑棱扑棱地乱飞，会把我的房子弄脏的！）（对小狗说：不行，你汪汪汪地乱叫，会闹得我睡不着觉的！）（小小猴和小羊说：那更不行，你们啪嗒啪嗒地乱跑，会把我家的地板踩坏的！）

　⑤小姑娘一个人在房子里的感觉怎么样？（闷极了，学习词语：闷）既然房子里面很闷，那么房子的外面是怎样的呢？由此她打开了窗户--------（动物们在草地上玩得正热闹呢。学习词语：热闹）

　三、欣赏故事第二部分与第四部分，分析小姑娘态度转变的原因。第二部分：小姑娘不让小动物们去房子里玩，那么她一个人在房子里快乐吗？（不快乐）第四部分：小姑娘后来邀请小动物们到房子里玩，那么她们在房子里快乐吗？（快乐极了）小结：让伙伴们来分享自己的快乐才快乐！

　四、请幼儿进行情景表演。

　五、以小姑娘的口吻邀请幼儿去房子里玩结束课时。

幼儿园中班语言教案 篇2

　 活动目标：

　1、尝试自主学习儿歌，初步感知儿歌的结构特点。能掌握并正确使用相应的量词。

　2、通过观察图夹文形式的儿歌，学习并理解儿歌内容。

　3、乐意参与学习儿歌的活动，体验自主阅读、自主学习的乐趣。

　4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

　5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。

　 活动准备：

　小铺子场景、儿歌中所提物品、图夹文儿歌一份

　 活动过程：

　教师活动

　幼儿活动

　活动观察

　●游戏“去购物”导入活动，激发幼儿参与活动的兴趣。

　★进活动室前交代购物要求。

　教师：今天我们要去一个小铺子买东西，你们自己选一样喜欢的东西，要记住你买的是什么东西?数量是多少?

　★讨论：你刚才买了什么?数量是多少?

　幼儿自主购物

　幼儿个别介绍。学习正确的量词。

　幼儿将买的物品直接陈列在货架上。

　●出示图夹文儿歌，引发幼儿自主阅读的兴趣。

　★教师：“小兔子在森林里也开了一个铺子，你猜猜它的铺子里会卖些什么?”

　★问幼儿：什么叫铺子?

　幼儿自由猜测

　幼儿个别回答

　★出示图夹文

　教师：“小兔子的铺子里发生了什么事，这首儿歌里会告诉你一切，你们自己试着念一念，有看不懂的地方可以问问其他小朋友或者老师。”

　★请回答出的幼儿告诉大家：“你是怎么知道的?”

　★师生共同完整阅读读儿歌，朗读儿歌

　幼儿自主阅读图夹文

　幼儿提出问题，小朋友和老师共同帮助答疑。

　幼儿积累自主阅读的经验。

　幼儿一起朗读儿歌

　●扩展幼儿经验，强化量词的使用

　★教师：“小兔子东西卖完了，明天添货开铺子。你们想给小兔子的铺子里添点什么货?数量是多少?”

　幼儿自由想象

　回去问问其他小朋友想给铺子里添什么货

　 活动反思：

　活动过后，张老师给我提出了两条修改意见。一是改目标。原来的目标第一条和第二条有都是发展目标。在修改的时候改成了发展、认知和情感三条目标。二是将儿歌中的小字和子字去掉，成为规范的图夹文儿歌。各位老师在商量时，也给我提出了宝贵的建议：1、在活动前不给孩子量词的经验，他们原有什么水平就是什么水平。2、在逛超市时，让孩子觉得真正的是在逛超市，不把物品送回去。

　在今天的活动中，我采用了让幼儿先猜小兔子的铺子里会卖些什么，引起幼儿的兴趣。然后让幼儿自主学习儿歌，在自主学习的过程中，给幼儿充分的时间。在他们自己阅读的时候，老师和幼儿一起，帮他们答疑。在集体答疑的时候，当幼儿提出问题时，其他幼儿能解决的就让幼儿帮着解决，并给幼儿肯定。幼儿不能解决的，老师给以适当的帮助。

　在第一段儿歌幼儿学会后，还让幼儿猜猜来了一群小猴子会干些什么?引起幼儿对第二段儿歌的学习兴趣。整首儿歌在这样的自主学习的氛围中学会了。在教学过程中，我不时的会给幼儿以适当的鼓励和肯定，让幼儿不断的增加信心。在活动的最后我还当时就把小猴子买的东西全撤掉，让幼儿来给小兔子的铺子添货，并让幼儿画添货的物品，由于时间的关系来不及在课堂上画回去在班上画，和班上的老师也交流过，把幼儿自己画的物品添上以后在念一下儿歌。

　在整个教学活动中，我觉得自己也有许多要改进的地方，例如：在目标的制定上，初步感知儿歌的特点，在活动中体现的不够，应该作一个小结。

　通过今天的活动我发现在进行教学活动时,作为老师要根据孩子的发展水平及时调整自己的教学策略和方法。这样才能让幼儿在活动中有所收获。

幼儿园中班语言教案 篇3

　活动目标：

　1、收集各种不同的纸质品，了解纸的.不同用途。

　2、按照儿歌的语言格式创编儿歌。

　3、用纸变出不同的物体，体验快乐。

　4、引发幼儿学习纸的来历的兴趣。

　5、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

　活动准备：

　磁带、录音机、教具——各种纸质品（餐巾纸、 纸碗 、纸盘、 信纸、小纸伞、 绘画纸、 报纸、 皱纹纸、 图书、 纸箱） 人手一张图画纸、记录表。

　活动过程：

　1、拿出各种纸质品，请幼儿仔细观察，然后说一说

　——这些东西都是用什么做的？

　——在哪里见过？

　——还知道有哪些纸质品？

　——人们怎么用？

　小结：纸经过工厂的叔叔阿姨加工，可以变成很多我们生活中经常用到的东西，给我们的生活带来了很大的方便！请小朋友回家后和爸爸妈妈一起找找哪些东西是用纸做的。上节课，小朋友们学过的一首歌“纸爱变花样”，我们一起来演唱。

　2、幼儿一起演唱歌曲“纸爱变花样”，并引导幼儿按照儿歌的语言格式改编歌词。

　（1）引导幼儿根据歌词创编动作。

　——小朋友们刚才唱了纸会变成什么呢？

　——那么你除了会卷棍子，还会用纸折什么？

　（2）引导幼儿改编歌词。

　例如：幼儿说“我会折扇子。”教师引导幼儿改成“折一折，变成小扇子。”

　3、幼儿在桌面上取一张纸，根据自己已有经验折各种东西。

　——那么现在小朋友们用桌面上的材料变一变，看看你们都能变出什么东西来？

　幼儿在桌面上自由取一张纸，根据自己已有经验折各种东西，教师巡回指导，记录幼儿折出的各种纸玩具。

幼儿园中班语言教案 篇4

　 活动目标：

　· 1、要求幼儿掌握故事名称，理解故事的主要内容，懂得当别人有困难的时候要想办法帮助别人，幼教中班语文教案 《快乐的小气球》。

　· 2、学讲故事中的对话和短句：“别着急，我来帮助你”。“……谁有困难我来帮。”

　 · 活动准备：

　· 1、贴绒插入角色：小鸟和小鸡。小鸟和小鸡的头饰若干。

　· 2、实物汽球数只。故事录音磁带1盒，录音机1架。纸（一开大小）1张，笔若干支，颜料（红、绿、蓝、咖啡色）。

　 · 活动过程：

　· 一、听故事录音。

　· 1、教师介绍故事名称，提出听故事要求：他细听听故事讲了些会么？帮事里有谁？它们说了些什么话？

　· 2、小朋友听故事。

　· 3、小朋友听完故事后，老师问：故事叫名字？故事里有谁？

　· 二、学讲故事中的对话和短句，幼儿教案《幼教中班语文教案 《快乐的小气球》》。

　· 老师运用边讲边画的形式，帮助幼儿理解故事内容，并学讲故事中的对话和短句。

　· 故事第一段--小汽球帮助小鸟。

　· 1、老师边讲边画：天空中飘着几朵白云，风推着云儿慢慢地走，一只小汽球一边唱一边飞来了（出示实物小汽球）：“啦啦啦，啦啦啦，我是快乐的小汽球，谁有困难我来帮。”（请幼儿跟学一遍）。

　· 2、老师继续边讲边画：小汽球高兴地往前飞，飞过绿色的草地，飞过高高的树梢，突然听到呜呜的哭声，是谁在哭呀？（出示小鸟）原来草地上有只小鸟在哭。

　· 小汽球连忙问……（请幼儿一起学讲故事中的对话），重点学说短句：“别着急，我来帮助你。”

　· 小汽球就让小鸟骑在自己的背上，带着小鸟一起飞，把小鸟送回了家（演示教具）。

　· 3、老师扮演小汽球，全本幼儿扮演小鸟进行表演，练习对话。

　· 4、老师问：这是一只怎样的小汽球？（这是一只会帮助人的小汽球）。小汽球帮助了小鸟，高兴得唱了起来，它是怎么唱的？（请幼儿一起拍手念）。

　· 故事第二段--小汽球帮助小鸡。

　· 1、老师继续边讲边画：小汽球又高兴地往前飞，它飞过……突然发现一只小鸡掉在河里。（出示小鸡）怎么办呢？（请幼儿各自想办法）。

　· 2、小汽球飞来了，它怎么说？（让个别幼儿说短句：“别着急，我来帮助你！）

　· 3、小汽球想了什么办法来帮助来小鸡呢？（老师边讲边演示，幼儿可以做动作）小汽球就把自己长长的尾巴伸到河里，小鸡用手抓住，小汽球用力往上飞，把小鸡救到了岸上。

　· 4、幼儿分两组：一组扮演小汽球；一边扮演小鸡练习对话。

　· 5、天空中又响起了小汽球的歌声，它是怎么唱的？

幼儿园中班语言教案 篇5

　 活动目的：

　1、幼儿在扮演游戏里的角色中，学会想象，思考，理解游戏的内容，发展幼儿创造性思维能力。

　2、让幼儿了解四季的不同特征。

　3、让幼儿尝试着用完整的语言表述问题。

　 活动准备：

　1、轻缓的钢琴曲

　2、小蜗牛头饰、小蜗牛手指偶

　3、：四季景色各一幅、春草发芽、草莓、蘑菇、冬雪等情景

　4、字卡：春天、夏天、秋天、冬天。

　 活动过程：

　1、谜语导入：叫牛不是牛，背着房子走（蜗牛）

　1）、请幼儿观察并描述小蜗牛的特征（慢）

　2）、请幼儿畅想和小蜗牛有关的故事情景

　2、出示题目《小蜗牛走过四季》

　1）、请幼儿畅谈四季的不同特征

　2）、讲述故事《小蜗牛走过四季》

　3）、请幼儿看图复述故事《小蜗牛走过四季》

　a、个别复述

　b、集体复述

　c、比赛复述

　4）、角色表演《小蜗牛走过四季》

　3、幼儿讨论：小蜗牛走过了哪些季节？都看到了什么？它为什么什么都没采到？

　4、创编故事

　5、请幼儿根据自己创编故事的情节，把它画下来，回家讲给爸爸妈妈听。

　幼儿园中班语言教案《小蜗牛走过四季》

幼儿园中班语言教案 篇6

　 活动目标：

　1、理解故事内容，知道运动能使身体健康。

　2、能讲出各种运动的方式。

　3、通过倾听教师对图书书面语言的朗读，提升依据画面展开想象并用较丰富的语汇进行表述的能力。

　4、借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣。

　 活动准备：

　1、皮球每人一个，投篮框（可将塑料圈悬挂起来做成篮框）若干。

　2、挂图，胖胖兔的。

　3、故事磁带。

　 活动过程：

　1、帮胖胖兔减肥。

　——出示胖胖兔。它是谁？它看起来怎么样？肥胖有什么麻烦？

　——胖胖兔想减肥，你们有什么好办法吗？

　——引导幼儿分组讨论，然后将讨论结果告诉大家。

　——胖胖兔后来减肥成功了吗？让我们听听胖胖兔减肥的故事。

　2、理解故事内容。

　——出示挂图。请幼儿完整欣赏故事一遍。

　——胖胖兔为什么一走起路来就呼哧呼哧喘粗气？

　——袋鼠帮胖胖兔想了个什么减肥办法？

　——胖胖兔是怎样学会拍球的？

　——帮助幼儿理解胖胖兔克服困难、坚持减肥的过程。

　3、学打篮球。

　 教学反思：

　此次活动圆满结束！活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围，让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得锻炼与提高。活动过程中，幼儿表现的积极主动，都能用较完整的语言回答老师提出的问题，并能主动与同伴交流。

关于“幼儿园里朋友多中班教案”这个话题的介绍，今天小编就给大家分享完了，如果对你有所帮助请保持对本站的关注！