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适合，绘本故事冬天的脚印是适合小班的，我们在幼儿园的时候，故事绘本，冬天的脚印确实也挺适合小班的，虽然他们不能够完全听懂，但是他们可以逐步的了解故事，深意为将来升中班和大班打好基础，老师给讲这种故事也是很有必要的。
用图画把《济南的冬天》展示了出来，跟孩子一起体会经典的魅力
一、阅读时间：2021年6月15日22：40
二、阅读绘本：《布斯卡的冬天》
? 奥特怪兽绘本
三、阅读时长：8分钟
四、绘本内容：
? 炎热的夏天布斯卡在忙碌地盖着房子。
? 巴巴鲁星人看到布斯卡累的热的满头大汗问布斯卡在干什么？
? 布斯卡回答说为了迎接严冬的到来，提前盖一栋温暖的房子。
巴巴鲁星人嘲笑地说：冬天还早着呢，现在还是艳阳高照的夏天！说完就继续跑着去玩了。他在整个夏天和秋天都在吃喝玩乐。
布斯卡没有因为巴巴鲁星人的话停住，虽然天气高温，热的满头大汗，但他还是继续盖房子。
到了冬天巴巴鲁星人被寒冷的冬风冻的只打哆嗦，善良的布斯卡巴巴鲁星人进房子。屋内的温暖和屋外的寒冷形成了对比。
春天又到了，巴巴鲁星人和布斯卡成了邻居，勤劳地劳作着。
五、阅读过程：
? 小男孩都喜欢奥特曼与怪兽的故事，这本绘本借回来后儿子就着急着要看，就看过一遍了。
昨天晚上又拿出来看，儿子观察到布斯卡盖房子的过程从屋顶跳到了地面拿木头、以及巴巴鲁星人的房子和巴巴鲁星人头上两个角很像。
六、阅读感受：
? 《布斯卡的冬天》这本绘本故事讲的是一个小怪兽和一个外星人的故事，没有奥特曼，儿子有点失望啦。不过看完这个故事孩子还是很开心，因为这个怪兽和外星人他都在电视上看到过。
我没想到的是奥特曼和怪兽系列绘本还有教育意义的故事。
当远离山东多年后的现在，看到朋友圈有人发雪景图，询问得知是济南下雪的时候，很是怀念。每次都会想到那篇曾经在语文课上学到的那篇散文——《济南的冬天》。
遥记得读书时学这篇文章，并没有太多感慨。可能是因为老家离济南不远，对于文中济南冬天的感受并没有那么强烈。只是觉得寻常得很。
但是，在跟孩子一起看了绘本版《济南的冬天》时，却深深地被触动到了。勾起了多年前的记忆，也感受到了老舍文字里透露出来的对于济南冬天的热爱之情，好似与一个经典文学大家来了一次愉快旅行。
一、优美亲切的文字里，感受文学经典的魅力
《济南的冬天》是中国现代小说家老舍的散文。从课本上，我们了解到那个与冬天里的“枯燥”“寒冷”“萧瑟”等的印象完全不同。老舍笔下的济南的冬天是美丽多彩、充满温情可爱的。
尤其是当看到文字里叙述出来的“水墨画”，真的用有山有水的水墨画描绘出来的时候，对于这篇经典作品的理解，又变得立体起来。
《济南的冬天》是中国现代小说家老舍的散文。从课本上，我们了解到那个与冬天里的“枯燥”“寒冷”“萧瑟”等的印象完全不同。老舍笔下的济南的冬天是美丽多彩、充满温情可爱的。
这篇散文一共八百来字，就已经把济南冬天的特点别致地描绘了出来。比如其中讲到济南的山时，没有特意地写山有多壮观，而是通过比喻、拟人等修辞方法，把光朗照下的山的温暖可爱，把积雪覆盖下的山写得美丽多彩，把城外的连山写得如一张大意境的水墨画。让人感觉亲近又熟悉，温暖又有趣。
二、文字与图画的结合，让经典作品变得立体了起来
在魔法象新出版的《济南的冬天》这本绘本中，济南本土画家杨鹁 [bó] 结合老舍的经典文字，配上了合适的图画，更是添加了一些有趣又合理的景致和人物，让文字不再孤单，让读者更是可以身临其境地里感受诗意的文字和梦幻的场景。
在书籍的腰封上，有来自杨鹁 的一段话，摘录过来分享给大家。
“把老舍先生的、我的、孩子的，这三只眼睛看到的景致，逐渐融合成画面，便成了你所看到的这本书。她寄托了我对生我养我的这座老城的一种爱与眷恋。”
画家杨鹁把济南这座有山有水有故事的老城的美、热气腾腾的生活都画了出来。
要是被语文老师发现这本书，肯定会省过很多做讲义的时间吧。毕竟，经典文学作品《济南的冬天》，已经通过图画完全地绘画出来了。
三、从书中联结到了我对于故土的眷恋和回忆的留恋
作为一个山东人，济南的邻居，对于济南的感情和回忆很多。看到书中那些追逐打闹的孩子、糖葫芦、冒着香气和热气的烤地瓜，顿感熟悉。
尤其是看到那大树底下，穿着厚厚的棉衣拿着画板在写生的学生。这好似窥见了我的曾经的画面，让我热泪盈眶。有对同学的想念，有对那时学画画时候的怀念，也有对再也回不去的青春的眷恋。
那时，全班同学都带着厚厚的被子和衣物，拿着各种画材，乘坐上学校包的大巴车，去往济南学习画画。画室里很冷，而每个同学脸上的笑容总能融化冰雪。在冷到要结冰的水桶里，一遍遍地洗着画笔。
在买午饭时，听着老板娘问着：“老师儿，带走带吃？”，开始不习惯觉得很有意思，明明就是说“同学，在这里吃还是打包带走啊？”，他们不，济南人就是要客气又尊重地把学生也喊作老师。用几个字的方言就表达一长句话。开始的不习惯到后来的亲切熟悉，又变成了后来的依依不舍。
那个冬天里，雪总是会来，一下雪就变得寒冷和泥泞。但是如同老舍的文字下，那美丽的雪景，就算是滑倒，也有笑作一团的欢乐。就算是脚陷在雪地里，也是要继续打着乒乓球，哈出的热气升腾着，展现着年轻的活力。
晚上下课后，那诱人的爆米花香味，总会引着同学们再次聚集。周末的时候，跟同学一起去爬山。积雪皑皑的雪山，我们感觉特别地兴奋和幸福。
“山坡上有的地方雪厚点，有的地方草色还露着，这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。”
就是老舍文字里那个样子。那时，还会看到雪地里兔子的脚印，偶尔露出的石头，树干上被风固定住的雪块。一切都是那么刚刚好，美好的样子。
四、引导孩子去观察和发现生活中的美
给孩子讲这本绘本的时候，他们听着入迷。对于从没有见过雪的孩子来说，那是陌生又神秘的世界。而对于我们生活着的城市，我们可能很少用心地去观察它，它的四季变化，风土人情，一切只因为太过熟悉，而无法跳出来欣赏它的美。等我们有了一定阅历，或者离开了熟悉的地方，才会发现，老舍写得就是自己的心情啊。
就如《济南的冬天》开头里，老舍写到，在北平住惯了觉得没有风声的济南是奇迹，从伦敦回来便觉得济南冬天充满日光的响晴是怪事，有温晴的天气，济南就算个宝地。不止济南，还有众多我们生活过或者生活着的城市，都有它自身独一无二的景致和文化特色。老舍带领我们了解的济南的冬天，还有济南的春天、秋天、夏天，还有很多很多的城市，它们都有着自身的美。都需要我们去发现和感受。
通过这本书绘本的学习，除了让我这样的怀念跟济南有关的回忆以外，对于孩子们也是个引导。启发他们开始更加关注和了解自己所在的城市。慢慢去营造和感受自己对于故乡的热爱，到对于生活的热爱。
这样一本绘本，除了帮助我们学习经典的文学作品，了解其中的写作知识，也可以学习着更加认识生活，重新发现自己生活着的城市，去发现生活里实实在在的美。
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