网上科普有关“中班主题寒冷的冬天教案”话题很是火热，小编也是针对中班主题寒冷的冬天教案寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您。

　作为一无名无私奉献的教育工作者，就有可能用到教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。教案要怎么写呢？下面是我收集整理的中班主题寒冷的冬天教案，欢迎大家分享。

中班主题寒冷的冬天教案1

　活动目标

　1、让幼儿亲身感受冬天到了，知道冬天很冷，人们有很多保暖的方法，观察冬天花草树木的变化。

　2、通过亲身游戏活动，让幼儿知道冬天要多锻炼，鼓励幼儿不怕冷。

　3、培养孩子清楚表述和大胆表演的能力。

　4、探索与实验，激发幼儿主动探索的积极性。

　5、体验明显的季节特征。

　重点难点

　培养孩子清楚表述和大胆表演的能力;让幼儿知道冬天要多锻炼，鼓励幼儿不怕冷。

　活动准备

　散文诗《太阳公公害羞了》录音、光碟。

　活动过程

　1、导入：冬天来了，北风呼呼的吹，(放风的声音，师夸张的做冷的动作感染幼儿)问：

　(1)听到风声觉得怎么样?(听到风声觉得冷)

　(2)冬天的风可厉害了，吹到身上很冷，有什么办法让身体暖和起来?(要穿厚厚的衣服，外出时要外套，戴帽子、手套、围巾;还可以用取暖器、烤火、开空调等;还要多运动，多锻炼身体)

　(3)小朋友真有办法，天冷了我们可以穿厚厚的衣服，让身体暖和起来，要是外面的小树，河里的小鱼冷了，他们是用什么方法来保暖的呢?让我们听听散文诗《太阳公公害羞了》就知道了。

　2、新授：放光碟《太阳公公害羞了》师讲，问：

　(1)散文诗讲完了，散文诗的名字叫什么?(《太阳公公害羞了》)

　(2)散文诗里讲了谁呀?(小树，小鱼，太阳公公)太阳公公懒被窝害羞了，害羞就是做了一件不好的事情觉得不好意思就是害羞，太阳公公懒被窝害羞不害羞?(害羞)我们来羞羞它好不好?(羞羞羞)。

　(3)小树小鱼是用什么方法保暖的?让我们在听听散文诗。

　3、放录音散文诗，问：

　(1)谁告诉老师小树是用什么方法保暖的?(小树怕冷了，系上围脖)，小鱼那?(小鱼怕冷了，在河面上按上大玻璃)。

　(2)散文诗里的小朋友在干什么?(跑步)这个小朋友真勇敢，不怕冷，早早的起床去跑步锻炼身体。

　4、让我们也起来活动活动吧(全体幼儿起立)，在活动的时候老师是风婆婆，你们是小雪花，你们要按老师的口令来做，老师说“风大了”你们边跑边发出“呜呜”的.声音，“风小了”你们轻轻的跑，“风停了”你们就停下，“谁到地里护麦苗”，你们就蹲下。游戏1——2遍。

　5、活动结束：

　孩子们，活动完了，我们的身体是不是热乎乎的?太阳公公怕冷懒被窝，我们可不要怕冷，勇敢的到外面进行体育锻炼，做个健康的宝宝好吗?让我们到外面和小树一起做游戏吧。

　教学反思

　冷的冬天到了，为了让幼儿及时捕捉冬天各种典型的季节特征，从小做个有心人，我们实施了这一主题。本主题以冬天的环境和冬天的人为核心加以组织的，选取的内容和幼儿的生活也有密切的联系，并能注重在日常生活中对幼儿加以引导和教育。

　1、了解冬天、感受冬天

　冬天具有明显的季节特征，但对于孩子来说，要他凭空说出冬天的特征似乎很难，他们最多说出冬天很冷、要下雪的等等。因此，在课前我们先请家长利用休息天或离园时带孩子有意识的观察冬天感受冬天，然后我们老师再安排时间有目的的去观察。由于幼儿已经有了一定的了解和感性认识，大部分幼儿都有话可说了。在孩子们的观察中，老师死终是一个观察者和引导者。

　2、了解冬天人们的衣服和御寒的工具

　我班的孩子都知道，冬天很冷要多穿一点衣服，还要戴上帽子、手套，围上围巾，因为这样才不会冷，不会感冒，我们的皮肤不会生冻疮。至于怎样让自己热起来，不怕冷，也能说出一些道道来。为了让幼儿更完整的了解冬天和懂得一些冬天御寒的工具、常识，我们课前准备了一些活动和实物如：要穿厚厚的衣服，外出时要外套，戴帽子、手套、围巾;还可以用取暖器、烤火、开空调等;还要多运动，多锻炼身体。通过讲解和演示，让幼儿了解一些取暖工具和取暖方法。课后我们每天早晨在幼儿来园时带他们跑步，运动后，通过这些活动，孩子们就不会感到冷和惧怕冷了，同时也培养了幼儿不怕冷，勇敢、积极的好品质。

　3、这节课虽然上完了，幼儿大部分能顺利完成目标，但在教学中对学生的说上还不够重视，如何参与活动抗拒寒冷，完成不够好。

中班主题寒冷的冬天教案2

　活动设计背景

　现在已经进入冬季，对于幼儿园的小朋友，对于新鲜的事物都比较好奇，接受新鲜的实物比较快，以新鲜事物为出发点，让学生尽自己的可能发挥自己的想象力，来完成属于自己相像中的冬天。

　活动目标

　1、观看关于冬天的影片。

　2、通过画画来了解孩子对冬季的理解。

　3、对学生讲解冬季来了，注意防寒的事项。

　4、体验明显的季节特征。

　5、培养幼儿敏锐的观察能力。

　教学重点、难点

　1、让孩子发挥自己的想像力，让孩子们最直观的感受通过画画表现出来。

　2、通过了解冬天，让孩子懂得在冬季如何注意防寒。

　活动准备

　关于冬季的影片，画纸，冬季注意防寒的资料

　活动过程

　1、引导学生

　引导学生知道现在已经进入冬季，冬季来了有什么变化，让他们去思考，然后踊跃的回答问题。

　2、播放影片

　通过播放关于冬天特征的影片让学生的更深入了解冬天是什么样子的，大地和身边的一些事物发生了什么变化。

　3、大胆绘画

　让学生们通过自己的想像把属于自己喜欢的冬天在画纸上表现出来;

　画画结束后把每个人的图画张贴在黑板报上。

　4、注意事项

　给学生讲解冬季来了，应该注意防寒的事项。

　教学反思

　幼儿学生对新鲜的实物比较感兴趣，但是在生活中，对很多的常识性的问题不是很懂，在教学过程中，我充分利用多媒体课件把声音、图像、文字、动画等有机结合起来，激发幼儿的兴趣。给幼儿一种新鲜的、动态的感官刺激。产生强烈的学习欲望。然后通过画图的方式把他们想的全部展现出来，最后给他们讲解冬季来了，应该注意些什么?如何让自己来保护自己不受寒冷的袭击。

幼儿园大班语言活动教案

　作为一名优秀的教育工作者，通常会被要求编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是我精心整理的幼儿园大班语言教案《冬天的小路》，仅供参考，希望能够帮助到大家。

幼儿园大班语言教案《冬天的小路》1

　 教学目标：

　1、认识7个生字。正确、流利、有感情地朗读课文。

　2、感受童话的写作特点。了解小动物们是怎样利用自身特点扫雪的

　3、学习他们积极参加公益活动，团结合作、助人为乐，共同建设美好家园的精神。

　4、喜欢帮助别人，与同伴友好相处。

　 教学重、难点：

　1、有感情地朗读课文，感受本课生动有趣的语言，感悟课文所反映的小动物们团结合作，用勤劳的双手共建美好家园的精神。

　2、理解小动物们是怎样利用自身特点来扫雪的。

　 教学准备：

　多媒体课件。

　 教学过程

　一谜语导入，激趣促读

　1请同学们猜个谜语，看谁最聪明。

　小小白花天上栽，一夜北风花盛开。千变万化六个瓣，飘呀飘呀落下来。（谜底：雪）

　2你能背诵一首关于雪的古诗吗？

　3同学们知道的可真不少呀。冬天到了，纷纷扬扬的雪花漫天遍野的飘落，就在这个飘雪的冬天，发生了一件非常感人的故事。让我们一起走进快乐读书屋九去快乐学习吧。伸出你的小手指，跟老师一起板书课题冬天的小路

　二多读感悟，合作释疑

　1请同学们自由小声读课文，在读课文之前，要先听清要求：标出自然段，把不认识的字画出来，并借助拼音多读几遍。开始吧！（多媒体播放轻柔的背景音乐，使学生在轻松欢快的音乐中美读）

　2、合作读课文，分自然段读。

　3、课件出示词语

　绒被子、吧嗒吧嗒、跌跤、扁嘴巴、铲子、鼻子、扒雪、厚厚的

　4、指名读领读，

　绒被子这个词出现在文中哪个段落，找出来读一读。给你什么感觉？你能仿照这样的句子说句话吗？（说比喻句）

　仔细观察厚厚的、吧嗒吧嗒这两个词有什么特点。你能说出几个类似这样的词语吗？

　5、同学们，我们在学快乐读书屋的文章时，都要看一看文前提示，谁来给大家读一读？

　6下面我们带着这个问题快速读课文，看谁能用最简洁的语言来回答。那谁来说说，小动物们干得这么热闹的原因是什么啊？

　那你是从哪个自然段看出雪大的呢？

　7、课件出示第一然段。

　（1）注意感叹号，指导朗读出感叹的语气。（语气应强烈些）能用你的朗读告诉我雪有多大吗？

　（2）地上白了，树上白了，房子上也白了。三个白了连着用，这样的句子就是排比句。

　雪把门前的小路都盖住了。你能在不改变意思的情况下，换种方法表达吗？老师提示你一个字，把，可以换成被。

　（3）下雪了，望着外面粉妆玉砌般的美丽世界，你想不想出去玩？小动物们也迫不及待的出来了，你知道谁最着急吗？

　8、挂图四个小动物的图像。指导朗读出小动物的可爱，着急。

　9、小动物们出门都跌跤了，这可怎么办啊？聪明的小松鼠想到办法了。谁来读一读，小松鼠说什么了？同学们快找一找，小动物们都是用什么怎么清理雪的.呢？用笔画一画。

　10、生汇报，并板书。用一个字来概括小动物扫雪的动作。

　11、这些小动物可真聪明，不用工具，只利用自身特点就可以扫雪了。填空：这真是一群（聪明，勤劳）的小动物！

　12、引导学生看图，小动物们的表情是什么样的？有没有人偷懒呢？是呀。小动物们一起齐心协力，很快就把雪清扫干净了。这可真是一群（团结友爱）的小动物呀！找同学到黑板书写。

　13回想一下你的身边有没有这样感人的小故事呢？

　三、拓展阅读，升华，悟情

　1、老师这还有几个好朋友要介绍给大家认识呢。你看

　2、课件出示拓展阅读的短文

　团结树

　有一天，小兔捡到了一个苹果树种子，她拿回家把它种在了房子后面。小猪看见了，给它施肥，小鸟看见了，给它浇水。经过一段时间，小树终于长大了，可是只结了一个果子。这时，小兔说：“这颗种子是我捡到的，果子应该归我。

　”小猪说：“是我施的肥，果子应该归我。”小鸟说：“它是我们大家合起来的功劳，应该把这一个果子分了。”大家都同意。突然，树上一下结出了很多的果子，她们高兴得吃了起来。小兔说：“我们团结才能结出这么多的果子，我们就把它叫做团结树吧！”大家都笑了起来，夸小兔的发明创造真好

　3、读了这个故事，你有哪些收获？以后你会怎样做？

　4、课件出示儿歌《拔萝卜》完成填空

　一个人（），很多人（）

　也可以说成只要（），就（）或只有（）才（）

　四总结

　希望同学们能在欢快的儿歌中真正懂得团结互助的重要，也希望同学们以后也能像这些小动物一样，团结友爱，互相帮助，做个能干的小家伙。

幼儿园大班语言教案《冬天的小路》2

　 活动目标

　1、了解雪的特征，感受雪景的美。

　2、理解故事内容，能尝试表演出动物的不同特征。。

　3、丰富并理解词汇：“推”、“铲”、“扒”、“扫”

　4、初步培养幼儿有礼貌的行为。

　5、体验合作创编游戏的乐趣。

　 活动准备

　1、下雪课件。

　2、小铲、笤帚等

　3、小猪、小鸭子、小花狗、小松鼠的头饰

　 活动过程

　一、开始部分：谈话导入活动。

　二、基本部分

　1、师：小朋友，今天老师给你们带来了一张好看的，你们想看吗？(想)

　2、观看课件，引导学生观察：这是什么季节？(冬季)天空中有时下什么？(雪)下雪后周围景象有什么变化？小路变得 怎样了？走在雪地上有什么感觉？(学生自由发言)

　师：在这条小路上还发生了一件有趣的事情，你们想知道吗？(想)

　3、教师边操作教具边讲故事一遍《冬天的小路》。

　提问：故事的名字是什么？故事里发生了一件什么事？

　学生讨论：下雪了，大树、房子、大地都变成什么样子了？小路哪里去了？有哪些小动物在雪地上摔倒了？他们怎么样了？小松鼠是怎样做的？小动物用什么方法扫雪的？(学生模仿“推”、“铲”、“扒”、“扫”的动作，理解词义)他们扫完雪后，在小路上干什么？他们的心情怎样？(懂得人多力量大的道理)

　4、表演故事

　学生自选头饰表演故事

　重点表演：“推”、“铲”、“扒”、“扫”的动作

　三、结束部分：

　我们也和小动物一样到外面小路上去跳舞，好吗？教师带学生走出活动室。

　四、活动延伸

　1、区角活动是让学生继续表演故事。

　2、区角活动时让学生在阅读区继续讲故事“冬天的小路”。

　 设计意图

　冬天来了，天气越来越冷了，寒冷的气候给学生的生活带来很多不便，有的学生不能坚持上学生园，有的学生不愿意参加户外锻炼。同时冬季又是流感的季节，那么增强学生的体质，提高学生环境适应能力尤为重要，冬天又是美丽的，冰雪会给学生带来新奇和惊喜，因此我设计了“冬天的小路”这节课，主要让学生感受雪景的美，体验冬日活动的乐趣。

中班语言及教案:冬天是什么

幼儿园大班语言活动教案集锦5篇

　作为一名为他人授业解惑的教育工作者，有必要进行细致的教案准备工作，教案是备课向课堂教学转化的关节点。我们应该怎么写教案呢？以下是我为大家收集的幼儿园大班语言活动教案5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

幼儿园大班语言活动教案 篇1

　一、活动目标：

　1、感受、理解

　诗歌

　的主要内容，体验作品的语言美和乐趣。

　2、鼓励幼儿自主探索、大胆

　游戏

　，发展幼儿的观察力、想象力、口语表达能力和审美情趣。

　3、激发幼儿科学探索的兴趣和对大自然的热爱之情。

　二、活动准备：

　肥皂水、吹泡工具、录制配乐诗歌磁带

　三、活动过程：

　1、情景导入――吹泡泡，引发幼儿的活动兴趣。

　2、幼儿自由吹泡，观察发现，

　互动

　交流。

　师：我们大家一起吹一吹、看一看，你吹出的泡泡是怎样的？你可以用各种各样好听的话来形容一下。

　3、欣赏、感受、理解诗歌，体验诗歌的语言美和乐趣。

　（1） 完整欣赏、了解诗歌主要内容。

　师：“诗歌里说：小朋友吹出了怎样的泡泡？”

　（2）分段欣赏，体验、理解诗歌的优美语言和游戏乐趣。

　师生互动，生生互动，通过提问、讨论、情景再现、互动游戏等方式进行理解和体验。

　（3） 完整欣赏，有表情地朗诵、表演。

　师：“你们听了这首诗歌，感觉怎样？”

　师生共同朗诵、表演。

　延伸活动：组织幼儿到操场上再次吹泡，拓展想象，创编诗歌。

　师：“小朋友还能吹出更有趣、更美丽的泡泡吗？”

　引导幼儿吹一吹、想一想、说一说，创编诗歌。

　附：

　散文

　诗《吹泡泡》

　清晨，小朋友迎者金色的阳光，

　玩起了吹泡泡的游戏。

　瞧，小朋友玩得多有趣――

　一会儿吹出双泡泡，

　一会儿吹出连环泡；

　有的连成一串，

　有的叠成一堆；

　有的晃晃悠悠，

　有的飘飘扬扬……小朋友对着太阳吹啊吹，

　哈，满天的泡泡圆溜溜，亮晶晶，

　五颜六色……美极了！

幼儿园大班语言活动教案 篇2

　活动目标

　1.在交流分享中了解自己喜欢的动物的相关信息。

　2.能按动物的特征或习性进行分类，尝试创编自己喜欢动物的谜语。

　3.萌发喜爱动物的情感准备：

　活动准备

　1.0Ppt-动物

　2.动物若干

　活动过程

　一、猜谜引出主题

　1.一物长来真奇怪，肚皮下面长口袋，孩子袋里吃和睡，跑得不快跳得快。

　（谜底 ：袋鼠）

　耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子长又长，帮人把活干。

　（谜底： 大象）

　八只脚，抬面鼓，两把剪刀鼓前舞，生来横行又霸道，嘴里常把泡沫吐。

　（谜底：螃蟹）

　2.教师：刚才我们猜出来的谜底它们共同的名字你知道叫什么吗?（动物）

　二、自由交流

　1.你最喜欢什么动物？说说喜欢的理由

　2.你知道关于它的有趣的事吗？

　（幼儿结伴交流，教师巡回指导）

　三、提升经验

　1.教师展示动物PPT

　2.请个别幼儿讲述，教师指导，提升谈话经验。

　四、尝试分类

　1.引导幼儿根据空中、陆地、水生分类，或根据家养和野生进行分类。

　2.引导幼儿从动物的食性（食肉、食草）、习性（温顺、凶猛）等方面进行分类，

　也可以按照毛茸茸的动物、皱皱皮的动物来分五、互相交流，尝试给自己喜欢的动物编谜语。

　大班语言教案：神奇的小火车

　 幼儿园大班语言教案：神奇的小火车

　 活动

　在“你变我变的”主题中，幼儿从身边的事物中找变化的东西，圆圈可以变化成钟、花朵、乌龟、小动物的头等，一些废旧的物品经过手的加工，可以变成许多有趣、新奇的东西，他们对自然界神奇的变化萌发了兴趣。《神奇的小火车》充满神奇、变化、诙谐的情节，让孩子读来有趣、有能引起他们的探究，因此本活动纳入了这个主题。

　 活动目标：

　1、理解故事中事物的神奇变化。

　2、能主动关注周围事物的变化过程。

　 活动准备：

　1、自制背景图及若干小

　2、幼儿收集有关动植物的变化过程的资料。

　 活动过程：

　1、发现小火车的神奇。

　——出示背景图“小火车”，猜猜这是一列怎样的火车。

　——什么是神奇？

　——教师结合故事将角色“小核桃”演示插入火车，变出一只“桃子”。

　——原来这是一列神奇的小火车，它会变魔术。还有许多乘客想上火车，他们上车前和下车后相比会有那些变化呢？让我们来听听故事“神奇的小火车”。

　2、看看小火车会变什么。

　——完整欣赏故事一遍。谁是小火车的第一位乘客？它有什么变化？为什么小桃核下车后会变成大桃子呢？你知道其中的秘密吗？

　——接着谁又上了车？它发生了什么变化？下车的鸡蛋为什么会变成毛茸茸、湿漉漉的小鸡呢？

　——小青虫们上了车，它又变成了什么？（重点帮助幼儿理解青虫变成蝴蝶的过程）

　——小男孩上了车，走下一位大胡子叔叔，他是谁呢？

　——原来大胡子叔叔是小男孩变的，他喜欢这样变吗？那可怎么办呢？

　——这真是一辆神奇的小火车，它能让许多“乘客”上车后发生变化。往前开能长大，往后开就还原。

　在我们周围许多东西都在变，有的变化很快、很明显，而有的东西是渐渐地变化的。

　3、让他们坐上小火车。

　——呜。。。。。呜！蓝色的神奇的小火车又开动起来了。你想让谁坐上小火车？小火车会把它变成什么？

　——鼓励幼儿讲讲日常生活中看到的渐变过程，如：月亮圆缺，花儿开放、种子发芽等。

　4、延伸活动：鼓励幼儿今后在生活中仔细寻找事物的变化，获得更多的表现。

　大班语言：钓鱼的一天

　 幼儿园大班语言教案：钓鱼的一天

　 活动

　《钓鱼的一天》是《东方娃娃》20 l O．11绘本版，这本书没有一个字，但里面有许多有趣、幽默的情节，我们把它投放到了图书区后，孩子们非常喜欢。他们常常拿着书一边翻一边说着故事的人物，因为故事中的情节零散，有趣的事情很多，幼儿往往不能抓住主线完整讲述，为了满足幼儿的阅读需求，我就围绕该绘本设计了这节活动。以钓鱼大叔为主线，让幼儿更好地理解绘本内容，从而掌握阅读的技能。

　 活动目标：

　1、通过细节观察，了解绘本内容。

　2、积极主动地参与寻找和发现，感受情节的趣味性并能大胆表述，体验阅读的乐趣。

　 活动准备：

　1、与绘本相关的。

　2、每人一本绘本《钓鱼的一天》。

　 活动过程：

　一、谈话导入，引起幼儿阅读兴趣 师：小朋友，你们看，今天老师带来了一本书，看封面上有什么?(一位大叔和一只乌)猜猜这位大叔要去干什么?(钓鱼)你从哪里看出来的?(车上有鱼竿和小桶)好的，那我们就称这位大叔为钓鱼大叔吧。这本书的名字就叫做《钓鱼的一天》，我们j起来读一读。(幼儿齐读书名)

　 二、观察细节，逐步了解故事情节

　1、了解钓鱼大叔。

　师：在一个晴朗的早晨，钓鱼大叔骑着自行车，带上他心爱的鱼竿和小桶，去钓鱼了。一路上他遇到了哪些事情呢?请小朋友们从书中仔细找一找，告诉我是在哪一页找到的?在看之前我有要求，看书时要从前往后一页一页轻轻翻。

　2、幼儿自由阅读。

　师：小朋友看完了吗?现在请你们说说钓鱼大叔都遇到了哪些事情?请回答的小朋友告诉大家“请大家翻到第几页”。

　师：请你来说说你看到了什么。

　(1)2—3页

　我们一起来看一看第二页。钓鱼大叔骑着自行车，他的前面是谁?这位阿姨在干什么?她好像在追前面的公交车?她能追上吗?钓鱼大叔会怎么做呢?从这里我们可以看出钓鱼大叔是一个什么样的人?(乐于助人)

　(2)4—5页

　请大家一起翻到第五页，钓鱼大叔车子后面怎么坐了一位阿姨，这是怎么回事呢?好，你来说说看，你从哪里看出来的?我们一起来看一看，哦，原来是这位阿姨在追公交车，没赶上，钓鱼大叔看到了，热心地帮助了她。从这里我们可以看出钓鱼大叔是一个什么样的人?(乐于助人)

　(3)6—7页

　请大家翻到第七页。钓鱼大叔在和谁挥挥手?阿姨怎么不坐大叔的车了，她要去哪里呢?你从哪里看出来这是火车站的?钓鱼大叔又去了哪里?(他进了一家咖啡馆)你从哪里看出来的?原来钓鱼大叔想喝一杯咖啡提提神。

　(4)8—9页

　从咖啡馆出来，钓鱼大叔继续往前赶路。他穿过街道。

　(5)1 0—1 1页

　现在钓鱼大叔到了哪里?(街心公园)从哪里可以看出来?

　(6)1 2—1 5页

　钓鱼大叔来到码头，他停了下来，他在看什么呢?(可能是他看到小企鹅叼了一条鱼，他在想自己也能钓到这么一条大鱼，也可能是被小企鹅主人的训斥声所吓到)

　(7)1 6—1 7页

　这次钓鱼大叔到了哪里?(渔具店)你从哪里看出来的?他会进去干什么呢?(买鱼饵)买了鱼饵，钓鱼大叔高高兴兴地和渔具店老板再见。

　(8)1 9—2 1页

　钓鱼大叔一路前行，他来到了铁路边，刚好一列火车经过，他看到了谁?你觉得他心里会怎么想?是的，刚才他帮助过的那位阿姨在开心地和他打招呼。小朋友，钓鱼大叔和这位阿姨认识吗?(不认识)是的，原本并不认识的两个人，因为钓鱼大叔的热心相助，当他们再次见面的时候已经变成了朋友。所以小朋友们在平时的生活中要多去帮助别人，这样你就会有更多的朋友。

　(9)22—23页

　钓鱼大叔来到了海滩上，他看到了谁?(红嘴鸟)这是他们的第一次见面。

　(10) 24—25

　终于来到了海边，钓鱼大叔开始钓鱼了，红嘴鸟在干什么?(静静地等待)你觉得他会钓到鱼吗?

　(11)26—27

　钓鱼大叔终于钓上了一条鱼，他现在是什么心情? (高兴、开心)

　你是什么心情?(为钓鱼大叔感到高兴，终于钓到了一条鱼)其实我还有点担心呢，红嘴鸟正飞了过来，会发生什么事呢?

　大班绘本故事教案：老鼠娶新娘

　 幼儿园大班绘本故事教案：老鼠娶新娘

　 活动目标：

　1.理解故事内容，知道故事含义，明白任何事务、人物都不是完美的，是有缺点的。

　2.喜欢自己的长处和别人的长处，承认自己的短处，学习取长补短。

　3.体验婚嫁带来的喜悦气氛和抬轿子游戏带来的乐趣。

　 活动准备：

　1.欢庆音乐一段。

　2.《老鼠娶新娘》系列图画。

　3.故事背景音乐一段。

　4.汉字卡片：太阳------照；乌云------遮； 风------吹； 高墙------挡；老鼠--------打洞； 猫-------抓；

　取长补短

　 活动过程：

　1、导入：

　(1)今天，我给大家带来了一段音乐，你来听听看在这段音乐里人们会在做些什么事？

　幼儿讨论（高兴的事、结婚）都是高兴的事情，今天老鼠村也发生了一件高兴的事情！

　(2)_出示：花轿

　提问：什么时候会坐轿子？今天老鼠美叮当也坐上欧陆花轿，当了新娘。

　2、老鼠娶新娘

　(1)美叮当要出嫁了，她要找一个世界上最强的新郎（出示循环图）她找到了太阳、云、风、高墙、老鼠小阿郎、猫。你们觉得他们中间谁是最强大的新郎呢？为什么？

　(2)美叮当到底会嫁给谁呢？我们来听听故事。

　讲故事（边讲边演示，故事背景音乐轻轻响起）

　提问：你觉得在这个故事里谁是最强的新郎呢？他有什么本领？幼儿讲到谁就出示子卡。

　小结：他们都有自己最强的地方，分别是……，但是没有人是最强的。

　3.最强的你：

　小朋友你们有最强的地方吗？我们把最强的地方叫做长处，你知道自己的长处是什么吗？每个人都有长处，有长处，可真好，因为长处会让我们很棒。

　4.不强的你：

　每个人都有自己最强的地方，但每个人也有不够强的地方，我们把不强的地方叫做短处，你知道你的短处是什么吗？请2—3个幼儿回答。你们能够知道自己的短处，真好，因为只有发现自己的不足，才能够进步！

　5.朋友圈：

　我们都有长处和短处，今天老师带你们来玩一个朋友圈的游戏（用你的长处去帮助别人，你的短处请别人来帮助你，这就是取长补短）出示子卡。

　小结：每个人都有自己的长处和短处，当我们取长补短，互相帮助时，就会变得很强大。

　6.美叮当的新郎。

　世界上没有最强的人，那美叮当到底该找谁当新郎呢？（可提示：找不到最强的，但可以找最喜欢的，谁最喜欢她呢？）美叮当嫁给了老鼠小阿郎，他们结婚了！看（结婚音乐起）

　7.游戏：《抬花轿》

　美叮当坐着花轿结婚了，我们也来玩抬花轿的游戏。

　游戏开始：选一个女孩子来当新娘，新娘抛绣球选新郎！请2个男生来抬花轿，迎亲队伍出发了！

幼儿园大班语言活动教案 篇3

　 活动目标：

　1、认识"小心触电"、"禁止烟火"、"绿色食品"、"施工重地"等安全标志，清楚、连贯地讲述其含义。

　2、扩展认识社会事物的兴趣，有安全意识，能遵守社会规范。

　3、培养幼儿清楚、完整、连贯的独白语言能力。

　 活动准备：

　1、将"小心触电"、"禁止烟火"等安全标志贴到硬纸板上，制成一个大转盘。

　2、画有高压电线、加油站、蔬菜站、水果店、仓库、施工区的大挂图。

　3、与大挂图内容相关的各种标志若干。

　4、常见的.安全标志若干。

　 活动过程：

　1、感知理解讲述对象教师用儿歌引出活动内容，"开心大转盘，一摇它就转，转转转，大家仔细看。"

　2、运用已有的经验讲述

　（1）教师将转盘的指针指向"小心触电"的标志。

　"你知道这个标志的名字吗？""它告诉人们什么？""经常在什么地方看到它？""为什么会有这个标志？"

　（2）请一名幼儿将指针指向"禁止烟火"的标志。

　"标识上有什么？""这条红色的斜线表示什么？""你在什么时候、什么地方看到过它？""它告诉人们什么？"

　（3）再请一名幼儿将指针指向"绿色食品"的标志。

　"你在什么时候、什么地方见过这个标志？""它的名字叫什么？""它告诉我们有这种标志的食品在种植和加工过程中，不喷农药，不加添加剂，是对我们的身体无害无污染的食品。"

　（4）教师转动大转盘，指针指向"施工重地"，引导幼儿观察这个标志的特点。

　"你们在哪些地方见过这个标志？""它告诉我们什么？"

　3、引进新的讲述经验

　（5）出示大挂图，请幼儿根据画面的内容，在合适的区域贴上"小心触电""禁止烟火"等安全标志。并向其他幼儿讲述这样做的原因。

　4、巩固和迁移新的讲述经验请幼儿为班级或幼儿园、家庭设计一个安全标志，并讲述其含义。

幼儿园大班语言活动教案 篇4

　 一、活动目标

　(一)认知目标

　让幼儿仔细观察上人物的表情动作，发展幼儿思维的流畅性和敏锐性，并学会运用新词：踢、滚，发展幼儿语言表达能力。

　(二)情感目标

　教育幼儿与同伴团结友爱，互相帮助。

　(三)人格目标

　鼓励幼儿认真观察，大胆表述，追求独特性，引导幼儿向独创性方向发展。

　 二、活动准备 一套：图①，小欣在踢毽子。图②，小欣的毽子搁在树上。图③，小明一边玩滚圈一边走来。图④，小明把毽子还给小欣。实物投影机。

　 三、活动过程

　(一)引入课题。

　(二)幼儿自由排图讲述。

　1．发给幼儿每人四张。师：这里有几张?每张讲什么?

　2．师：请你们把排好顺序，编成一个故事。

　3．幼儿排图讲述，教师巡回引导。

　(三)讲述，交流，互动学习。

　1．出示实物投影机，请个别幼儿把自己排图的方法和编成的故事告诉大家。

　2．鼓励幼儿质疑，教师解答。

　3．结合学词：踢、滚，教师质疑，幼儿解答。

　(四)幼儿排图讲述。

　1．幼儿变换位置，编出不同的故事。

　2．教师注意提示幼儿编故事的连贯性、逻辑性。

　3．请幼儿两人一组，轮流把自己的故事告诉同伴。

　(五)品德教育。师：你喜欢谁?为什么?

　(六)讲评，议论。

　幼儿评：谁的故事编得最好，为什么。

　教师出示评价表评价。

　四、各领域渗透社会：在活动区摆放有关团结友爱的，开展角色游戏，教育幼儿与同伴友好相处。

　五、生活中渗透在日常生活中培养幼儿关心他人的良好行为。

　六、环境中渗透将放在语言区，配上文字卡片让幼儿复习、巩固。

　七、家庭中渗透培养幼儿关心他人的品德。

　八、活动评价

幼儿园大班语言活动教案 篇5

　 活动目标

　1、了解雪的特征，感受雪景的美。

　2、理解故事内容，能尝试表演出动物的不同特征。。

　3、丰富并理解词汇：“推”、“铲”、“扒”、“扫”

　4、初步培养幼儿有礼貌的行为。

　5、体验合作创编游戏的乐趣。

　 活动准备

　1、下雪课件。

　2、小铲、笤帚等

　3、小猪、小鸭子、小花狗、小松鼠的头饰

　 活动过程

　一、开始部分：谈话导入活动。

　二、基本部分

　1、师：小朋友，今天老师给你们带来了一张好看的，你们想看吗？(想)

　2、观看课件，引导学生观察：这是什么季节？(冬季)天空中有时下什么？(雪)下雪后周围景象有什么变化？小路变得 怎样了？走在雪地上有什么感觉？(学生自由发言)

　师：在这条小路上还发生了一件有趣的事情，你们想知道吗？(想)

　3、教师边操作教具边讲故事一遍《冬天的小路》。

　提问：故事的名字是什么？故事里发生了一件什么事？

　学生讨论：下雪了，大树、房子、大地都变成什么样子了？小路哪里去了？有哪些小动物在雪地上摔倒了？他们怎么样了？小松鼠是怎样做的？小动物用什么方法扫雪的？(学生模仿“推”、“铲”、“扒”、“扫”的动作，理解词义)他们扫完雪后，在小路上干什么？他们的心情怎样？(懂得人多力量大的道理)

　4、表演故事

　学生自选头饰表演故事

　重点表演：“推”、“铲”、“扒”、“扫”的动作

　三、结束部分：

　我们也和小动物一样到外面小路上去跳舞，好吗？教师带学生走出活动室。

　四、活动延伸

　1、区角活动是让学生继续表演故事。

　2、区角活动时让学生在阅读区继续讲故事“冬天的小路”。

　 设计意图

　冬天来了，天气越来越冷了，寒冷的气候给学生的生活带来很多不便，有的学生不能坚持上学生园，有的学生不愿意参加户外锻炼。同时冬季又是流感的季节，那么增强学生的体质，提高学生环境适应能力尤为重要，冬天又是美丽的，冰雪会给学生带来新奇和惊喜，因此我设计了“冬天的小路”这节课，主要让学生感受雪景的美，体验冬日活动的乐趣。

幼儿园中班教案：冬天是什么

教师：屈老师

设计意图

无声之间又一个冬天来了， 把秋天的最后一丝余温包裹在了冬寒冷的怀抱。但是孩子们却没有忽略这些细小的变化，“我说话怎么在冒烟阿？”“我的手好冷啊！”“我穿了好多衣服，都动不了了！”不知不觉中，孩子们对冬天是什麽样的产生了好奇，而关于冬天的话题引来了更多孩子参与其中。于是，我们就本次活动，试图让幼儿在说说看看玩玩中，感受冬天的季节特征，了解动物、人类不同的过冬方式。对冬天有一个更真切的认识。

活动目标

在说说看看玩玩中，感受冬天的季节特征，了解动物、人类不同的过冬方式。

活动准备

1、幼儿经验准备：亲子完成“冬天的变化”调查表

2、教学教具准备：《智趣园》学习光盘

活动过程

（一）说说冬天是什么

1、师：现在进入什么季节了？（冬天）冬天是什么哪？冬天有些什么变化哪？

2、幼儿按照“冬天的变化”调查表进行讨论交流

重点：关注冬天动物迁徙、人们衣着等方面的变化

3、小结：冬天人们换上了厚厚的冬衣，戴上棉帽……

（二）游戏：找冬天

1、师：冬天还是怎样的哪？我们一起来找一找。

2、幼儿操作《智趣园》学习光盘中“寒冷的冬天”里“动动小脑筋”模块中的“冬天里”游戏。

重点：在众多里找出冬天情景的，并说说为什么？

3、以散文《冬天是什么》进行小结。

（三）阅读《冬天是什么》

1、请幼儿打开自制图书《冬天是什么》，边看图书边欣赏教师朗诵散文

2、师：冬天是什么？

重点：引导幼儿边看图书边根据图书内容进行回答。

3、师：冬天还是什么哪？我们到处去找一找看一看吧。（可进行延伸活动——续编散文《冬天是什么》）　（来源：屈老师教案网）

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