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小学科学课程不再仅仅是学习课本知识,传统的讲授教学逐渐被“做科学,玩科学”的探索性教学所取代。下面我给你分享，欢迎阅读。
苏教版三年级上册科学期末试卷
一、填空每空1分，共12分
1、袁隆平是一位农业专家，他进行的是___________研究。
2、能溶解在水里的物质有_______，可以用________、_________等方法加速溶解。
3、获得更多干净淡水的方法有____________、____________。
4、 __________是我国古代的四大发明之一。其余还有_________、__________、__________。
5、_________是世界上最早的人工合成纤维，它是从__________中提炼出来的。
二、判断在正确的括号里打“√”，错误的打“×”，共8分
1、塑料和陶瓷都是天然材料。
2、用合成纤维做的衣服柔软、透气。
3、我们可以在小制作的过程中提出问题。
4、把回形针放入盛满水的杯子，水马上会溢位。
5、同学之间有的指纹是相同的。
6、地球上供人类的淡水资源很多很多，用不完。
7、在观察活动中应该注意安全，但可以随便接触你想接触的动物。
8、 放大镜是常有的观察工具。
三、选择共6分
1、下面这些纸中，吸水效能最好的纸是 。
A、白纸 B、牛皮纸 C、餐巾纸
2.、 透气性、吸溼性强、最适合制成内衣。
A、尼龙 B、羊毛织物 C、棉布 D、丝绸
3.、水污染主要是由 造成的。
A、自然灾害 B、宇宙射线 C、人类的活动
4、用铁锅炒菜是利用了金属的 性质。
A、容易导电 B、容易导热 C、有延展性 D、有金属光泽
5、 物体在水中的位置越低，受到水的压力 。
A、越大 B、越小 C、不变
6、 属于天然材料。
①蚕丝 ②木材 ③石料 ④纸 ⑤化学纤维 ⑥塑料 ⑦金属
A、①②③ B、①④⑥ C、②③⑦ D、④⑤ ⑥⑦
四、连一连8分
棉线 1结实
2 较为结实
3吸水性强
4吸水性弱
5燃烧时像烤肉的气味
尼龙 6 燃烧时散发刺鼻气味
7灰烬成团，发黑
8灰烬分散，灰白
棉线 ;尼龙 。
五、我来简答：每题4分，共8分
1.为什么锅把用塑料制作，锅身用金属制作?
2、写出蚂蚁的形态特征 和生活习性。
六、探究题：8分
请你设计实验研究一下：棉布和尼龙布的吸水性一样吗?
苏教版三年级上册科学期末试卷答案
一、填空每空1分，共12分
1、 农业;2、糖或盐或其他正确答案;加热、搅拌;3、过滤、沉淀
4、造纸术、印刷术、火药、指南针;5、尼龙、石油
二、判断在正确的括号里打“√”，错误的打“×”，共8分 1、× 2、× 3、√ 4、× 5、× 6、× 7、× 8、√
三、选择共6分
1、C 2、C 3、C 4、B 5、A 6、A
四、连一连8分
棉线2、3、5、8 ;尼龙 1、4、6、7 。
五、我来简答：每题4分，共8分
1.为什么锅把用塑料制作，锅身用金属制作?
答：因为塑料做的锅把传热慢，不容易烫手;金属做的锅身传热快，便于给食物加热。
2、 写出蚂蚁的形态特征 和生活习性
答：蚂蚁的身体分为头、胸、腹三部分;蚂蚁生活在土层下、石块下，吃谷类、小动物尸体等。
六、探究题：8分
请你设计实验研究一下：棉布和尼龙布的吸水性一样吗?
答：棉布和尼龙的吸水性是不一样的。我们可以把同样大小的尼龙布和棉布的一端同时浸入水中，过一会，我们可以看到棉布吸的水要比尼龙多。
苏教版科学三年级上册期末试卷
第一题：
答案：
第二题：
答案：
第三题：
答案：
第四题：
答案：
扩展资料这部分内容主要考察的是植物生长期。的知识点：
作物生长期因作物种类、品种而异，不同光、热、水等条件及其组合，不良气象条件以及不同农业技术措施等，也会引起生长期的变动。如短日照作物水稻的同一粳稻品种，在同一地点作单季稻栽培比作双季稻栽培生长期长。
同一冬小麦品种在越冬期长短不同的地点栽培，其生长期也有较大差异；在低温季节比高温季节栽培生长期长；水分过多、施肥过晚能延缓营养生长期和灌浆成熟期，并在后期易出现贪青晚熟。
在干旱地区，水分条件往往决定着生长期的长短。进行正常生活周期所必需的生长期，每因植物种类而异。生长期的长短多决定着植物（尤其是树木）分布的北限。生长期越短，植物可生育的纬度和海拔高度也越高。
农业气候上以日平均温度大于6℃的持续日数为生长期日数，稳定通过该平均温度的初、终日为生长期起止日期。我国温州、浦城、吉安、桂林、兴仁一线以南及四川盆地的达县、雅安以南全年均为生长期；东北北部地区5月初至10月初为生长期，长仅5个月。
三年级下册科学探究与巩固答案大象版
一、我会填空。（26分）
1．一片完整的树叶一般由 叶片 、 叶柄 两部分构成。
2．蚂蚁的身体分成 头 、 胸 、 腹 三部分，头上有 一 对触角，胸部有 三 对足。
3．蜗牛是用 腹足 爬行的，金鱼是用 鳃 呼吸的。
4、人们常用金属做水壶、锅等炊具，是因为它的___传热性_ 好。
5．我知道生活中常见的 水 、 饮料 、 油 等都是液体。
二、我会选择。（将正确答案的字母填写在题中的横线上。）（30分）
1．下面的 C 不属于水生植物。
A．水葫芦 B．浮萍 C．狗尾草
2．通过观察，我们发现植物的叶片上有 C 。
A．叶纹 B．叶线 C．叶脉
3．像狗尾草一样的茎叫 B 。
A．木质茎 B．草质茎 C．直立茎
4．蚂蚁会分泌一种 C 引导后面的蚂蚁走相同的路线。
A．黏液 B．唾液 C．信息素
5．观察完蜗牛后，我们应该 A 。
A．把蜗牛放回家 B．把蜗牛随便扔掉 C．把蜗牛踩死
6．下列物体中，硬度的是： C 。
A．木条 B．塑料尺 C．铁钉
7．液体体积的单位是 C 。
A．千克 B．公斤 C．毫升
8．炎热的夏天我们常穿 B 的衣服。
A．黑色、厚实 B．浅色、透气性好 C．黑色、吸水性差
9．下列物体中可回收利用的是 A 。
A．易拉罐 B．口香糖 C．苹果核
10． B 是用一种特殊的黏土制造，经过烧制而成的材料。
A．金属 B．陶瓷 C．塑料
三、我会判断。（在正确说法前的括号内画“√”，错的画“×”。）（20分）
（×）1．植物不能运动，所以是没有生命的。
（√）2．在观察活动中，我们要保持动物栖息地的原貌，保护它们的生存环境。
（√）3．用同一种材料可以制成不同形状的物体。
（√）4．科学课本的封面是用一种复合纸制成的。
（√）5．通常情况下，下列物体的吸水性从强到弱依次排列为：纸、木头、金属。
（×）6．在科学观察中，我们经常用品尝的方法去鉴别未知物质。
（×）7．空气看不见摸不着，所以不可能有重量。
（×）8．我们这里的水很多，因此浪费一点也没有关系。
（×）9．砖和陶瓷都是用黏土烧制而成的，所以它们的硬度也一样。
（√）10．用量筒测量水的体积时，眼睛的视线要和水面对齐。
四、我会连线。（请选择恰当的方法测试材料的特性。）（10分）
材料的软硬 用电路检测器检测
材料的吸水性 放入水中观察
材料是否导电 把材料弯折
材料的沉浮 用铁钉在材料上划
材料的柔韧性 在上面滴水
五、发现与思考。（14分）
1．蚂蚁和金鱼有哪些相同点与不同点？（8分）
答：相同点： 都是活的，会运动，需要吃食物维持生长，会排泄废物，会繁殖后代等。
不同点：蚂蚁生活在陆地上，身体有三节，长着6只脚，爬行，群居生活，食物多样。
金鱼生活在水中，身上有鳞片，用鱼鳍游泳，用鳃呼吸，吃鱼食和面包屑等。
2．水会流动，空气会不会流动？我们用什么方法可以证明空气会流动呢？（6分）
方法一：吹肥皂泡。
方法二：观察树枝摇动。
方法三：用扇子扇风或观察烟的流动、观察旗子的飘动等。
第一题：
答案：
第二题：
答案：
第三题：
答案：
扩展资料这部分内容主要考察的是植物个体发育的知识点：
被子植物的个体发育过程可以大致分为种子的形成和萌发、植株的生长和发育等阶段。种子的形成和萌发 被子植物的双受精完成以后，一般说来，花被和雄蕊首先凋谢，柱头和花柱也随着萎缩，只有子房继续生长发育。在子房的胚珠里面，受精卵逐渐发育成胚，受精的极核逐渐发育成胚乳。
不同植物的胚，发育的过程大体相同，下面以荠菜为例来说明；荠菜的受精卵经过短暂的休眠以后，就开始进行有丝分裂。在第一次分裂形成的两个细胞中，靠近珠孔的一个叫做基细胞，另一个叫做顶细胞。顶细胞经过多次分裂，形成球状胚体。
基细胞经过几次分裂，形成一列细胞，构成胚柄。胚柄可以从周围组织中吸收并运送营养物质，供球状胚体发育。研究表明，胚柄还能产生一些激素类的物质，促进胚体的发育。在胚体发育完成后，胚柄就退化消失了。
由于球状胚体顶端两侧的细胞分裂速度比较快，就形成了两个突起，这两个突 起逐渐发育成两片子叶。两片子叶之间的一些细胞发育成胚芽，胚体基部的一些细胞发育成胚根，而胚芽与胚根之间的细胞则形成胚轴。这样，子叶、胚芽、胚轴和胚根就构成了荠菜的胚
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