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健康领域、语言领域、社会领域、科学领域、艺术领域
一、健康领域
情感领域：身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快；认知领域：知道必要的安全保健常识，学习保护自己；动作技能领域：生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力，喜欢参加体育活动，动作协调、灵活。
二、语言领域
提高幼儿语言交往的积极性、发展语言能力，喜欢与人谈话、交流。注意倾听并能理解对方的话。
三、社会领域
增强幼儿的自尊、自信，培养幼儿关心、友好的态度和行为，促进幼儿个性健康发展
1、喜欢参加游戏和各种有益的活动，活动中快乐，自信。
2、乐意与人交往，礼貌、大方，对人友好；
3、知道对错，能按基本的社会行为规则行动；
4、乐于接受任务，努力做好力所能及的事；
5、爱父母、爱老师、爱同伴、爱家乡、爱祖国。
四、科学领域
激发幼儿的好奇心和探究欲望，发展认识能力，有好奇心，能发现周围环境中有趣的事情；喜欢观察，乐于动手动脑、发现和解决问题。
五、艺术领域
丰富幼儿的情感，培养初步的感受美、表现美的情趣和能力
1、能初步感受环境、生活和艺术中的美；
2、喜欢艺术活动，能用自己喜欢的方式大胆地表现自己的感受与体验；
3、乐于与同伴一起娱乐、表演、创作。
学前教育包括健康、语言、社会、科学、艺术五个领域。?
1、健康：保证孩子身体健康，情绪愉快；生活、卫生习惯良好，简单生活自理；学习保护自己；体育活动。
2、语言：讲话礼貌，能倾听，能理解；清楚表达自己所想；听故事看图书；能听懂和会说普通话。
3、社会：有自信心，互助、合作、分享;遵守行为规则；不怕困难，初步责任感；爱父母、长辈、老师、爱祖国、爱家乡。
4、科学：好奇心和求知欲；动手动脑；交流与探索；体验数学的重要和有趣。爱动植物，亲近大自然,环保意识。
5、艺术：爱艺术美；喜欢参加艺术活动；能用自己喜欢的方式艺术表现。
建立良好的师生同伴关系，让幼儿在集体生活中感到温暖，心情愉快，形成安全感、信赖感。与家长配合，根据幼儿的需要建立科学的生活常规。培养幼儿良好的饮食、睡眠、盥洗、排泄等生活习惯和生活自理能力。
教育幼儿爱清洁、讲卫生、注意保持个人和生活场所的整洁和卫生。密切教会幼儿的生活进行安全、营养和保健教育，提高幼儿自我保护意识和能力。开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯，增强体质，提高对环境的适应能力。
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