网上科普有关“简短育儿知识”话题很是火热，小编也是针对简短育儿知识寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您。
幼年期是孩子意识的发展阶段，是培养良好注意品质的最好时期。所以早期就要注意孩子的品质。以下是我整理的简短育儿知识的相关资料，各位家长们抓紧看看吧。
简短育儿知识一
早期就要注意孩子的品质
幼年期是孩子意识的发展阶段，是培养良好注意品质的最好时期。所以早期就要注意孩子的品质。我们为您整理了一些方法。具体做法如下：
(1)注意稳定性的逐渐增强
孩子的注意指向同一对象和活动的持续时间随着年龄的增长而增加。实验证明，在一般条件下，3岁孩子能够集中注意3一5分钟，4岁能够集中注意10分钟左右，5一6岁能够集中注意15分钟左右。如果组织得当，5一6岁孩子可保持注意20分钟左右。研究表明，孩子若从事感兴趣的游戏活动，注意的稳定性时间明显增长。2一3岁孩子的注意可达20分钟，5一6岁可达96分钟。此外，孩子的知识经验、性格以及活动的特点等都可影响其注意的稳定性。但总的来看，孩子注意稳定性水平较低，极易受外界干扰，出现分心等现象。这一点与前面分析的孩子无意注意占主导、有意注意不稳定等特点是完全一致的。因此，孩子教育应因材施教，根据孩子注意稳定性的年龄特征，安排活动时间、作业时间。集中活动时间不宜过长，活动内容要符合孩子的兴趣，应多样化。
(2)注意程度的培养
学龄初期儿童的有意识注意刚刚形成，注意程度还较差，虽能有念识地注意听讲，但注意力又很容易被窗外发生的事所干扰。注意程度的培养方法是，在激发孩子强烈的学习愿望的同时。使用生动活泼的形象教育方法吸引孩子的注意。由于孩子的感性认识已形成，因此，很容易对形象教学产生浓厚的兴趣。孩子使用高度的注意程度听课，能提高学习效果。
(3)孩子注意的广度逐步扩大
注意的广度，也叫注意的范围，是指在同一时刻能清楚注意对象的数里。孩子的注意广度比较小，随着年龄的增长逐步扩大。由于孩子的注意范围小，因此，在进行智力开发时。应注意同时出现的所教识的不能太多，排列应有规律，要求也应该明确。这些因素都能影晌孩子注意的广度。
(4)孩子注意分配能力不断增强
注意的分配是指在同一时间内注意指向不同的对象和活动的能力。对于孩子来说，注意的分配是一件比较困难的事情。这与孩子认识能力低，知识经验不足，掌握熟练动作少有密切关系。只有经过专门训练并达到熟练程度的活动，才能形成注意的分配。父母要创造条件，有计划地训练孩子的动作，使多种感官参与活动，培养孩子的注意分配能力。
(5)孩子注意转移能力不断发展
注意的转移是注意主动地从一个对象或活动转移到另一对象或活动中去。孩子注意转移能力随着年龄的增加逐步发展，这与孩子活动的目的性增强，言语能力以及自制力的提高有直接的关系。
简短育儿知识二如何鼓励孩子敢于提问
在学校教育中，经常是老师提问，学生回答;在家庭教育中，经常是父母提问，孩子回答。不知老师和父母们想过没有，为什么不让孩子们自己提出一些问题呢?
不知老师和父母们是否知道，在某种程度上提出问题比回答问题更重要。
鼓励孩子有礼貌地提问，而且直接大胆地提出自己的问题。
孩子们通常因别人取笑提出如何简单或愚蠢的问题而不敢往下再问。在这种情况下，父母应该让孩子知道，这些取笑孩子的行为实际上是他们自己发现不了其中的问题。对孩子来说，解决这一场面的最简单的办法就是坦诚地说道:?对不起，我真的不知道这个问题的答案，既然你知道，那你能告诉我吗
父母可以就某一人物或事件的来龙去脉不断地提出?为什么。如果父母怀疑孩子只是在敷衍地问你一些?为什么?之类的问题，父母可以反过来问他:?你为什么对这一点感到好奇呢如果孩子真的对某一问题很感兴趣，他将能说出他感兴趣的理由。下面是一些父母经常遇到的问题:
为什么会发生这种事呢?
他为什么会这样做呢?
他为什么说出那样的话呢?
他为什么不采取别的措施?
所有这些问题都是为了激发孩子的思考。
事情是如何进行的?
她是如何完成的?
他该如何去履行他的诺言呢1
他是怎么想出来的?
这些问题都与培养孩子实际的生活能力有关?让他们去发现问题、实施计划、创造生活。
对问题的答案做出引导。父母不必给孩子找到所有问题的答案，其实也不可能找到所有的答案。因为有些问题根本是无法回答的，但在孩子面前回答这些问题时应保持诚实的原则。
简短育儿知识三培养出一个有自主创新能力的孩子
应该承认，每个孩子都有创新的潜能。那么，为什么有的长大后有创造力，有的却没有创造力呢?这主要和父母及老师的教育有关。那么怎样培养孩子的自主创新能力呢?
正确认识和理解孩子。
成人既要了解孩子在各个年龄阶段所许追具备的各种能力，还要对宝宝的个性特征一清二楚，才能采取相应的教育策略。如有的能力是你孩子的强项，那么你可以以更高的标准来要求他;若你的孩子生性敏感、胆小，那么你应该多鼓励他大胆地尝试。
不若孩子在别人眼里是多么地不可理喻，做父母的一定要相信他、了解他井理解他，尽可能去发现宝宝的兴趣所在。瞧，宝宝刚把玩具扔到一边，又开始拆那个小收音机，这时，爸爸妈妈要做的不是夺过收音机训斥他一顿，而是要先问清楚他想干什么?也许宝宝会告诉你，他想看看里面谁在说话。现在他又跑去给花浇水了，可水怎么胃着热气?他会告诉你，外边太冷，给花浇热水它会暖和一些。种种迹象表明，孩子的一举一动都有他的道理，关键看你怎么去引导，是粗暴制止，还是因势利导?告诉孩子正确的方法，并尽可能和孩子一同去探索吧!
给孩子创造宽松和谐的教育环境
能使宝宝自主创新的家庭都有这样的特点:较少限制，鼓励幼儿独起，亲子交往民主平等;放手让幼儿尝试，使他们减少思维框框与内在的压力。
1.设置物质环境:给宝宝设置活动空间和材料，便于他们自由取放材料，自由探索。
首先要提供适合宝宝年龄特点的玩具:1岁宝宝可以玩色彩鲜艳、会动、会发出声音的玩具，让他去了解不同的色彩、形状和声音;两岁宝宝就可以搭各种形状的积木;3岁的宝宝可以画一些简单的图形4一6岁的宝宝就可以拼插难度较大的积木，玩七巧板、变形金刚和模型车等，这时还可以让他们与家长一起制作一些有创意的玩具。
再者提供的玩具要能满足幼儿的创新愿望，比如提供大小不等的透明的瓶子、颜料、一次性注射器等，让宝宝自己动手操作，观察感知颜色的变化。
2.精神环境:尊重幼儿的自由性，允许他们自己选择活动内容、方法和伙伴。鼓励由好奇心引起的各种探索活动，肯定他们不寻常的有价值的想法。
对孩子影响最旱、最深、址强、最经常的环境刺激是父母的爱，是家庭与孩子建立的亲子关系，是一种?教育爱?，它表现为对宝宝的尊重、信任、热爱和期望。
关键词1：隔代教育
问：自己没时间，父母帮着带孩子，但教养观念不太一样，不知道该怎么处理这个问题。
答：不要焦虑，不要太当回事。
第一，在孩子的成长教育问题上，要和长辈达成共识，譬如希望孩子成为什么样的人，过什么样的生活，拥有什么样的人生。这个很容易达成共识，帮助减少育儿矛盾。
第二，相处时间不是最重要的，重要的是，你要建立良好的亲子关系，树立你第一亲近的角色，树立你的权威，要有足够的影响力。
怎么做？
有一个经验可以跟你分享，特别是在3岁之前，或者说可以到5岁之前，作为妈妈最亲密的行为是你自己亲自来操作。比如亲自给他洗澡，跟他讲故事，安抚他入睡。你做亲密行为越多，一般你跟孩子的关系相对越密切。另外你还听得懂他的语言，他的需求，你能够最恰当的满足他的合理需求，你的地位就不一样，你更讨他喜欢，更懂他。
我跟孩子相处时间很少，但孩子最听我的，我跟孩子关系最好，这就是手段，质量比时间更重要。
关键词2：吃饭
问：孩子不好好吃饭，追着喂，打仗一样。有时给她边玩积木边吃饭，会主动吃些。怎么办？
答：吃饭时玩东西、看电视之类的习惯，很不好。将来她的注意力很容易分散，这对孩子未来的学习工作都非常不利，一定要纠正过来。
怎么纠正？
吃的时候只能吃，不能玩。不吃，就饿着。饿了，自然就会好好吃饭。这么简单。
关键词3：睡觉
问：女儿23个月了，晚上睡觉时间越来越晚？怎么办？
答：她这个睡眠时间影响到你整个家里的生活了吗？如果不影响，就不用太在意。如果影响了，可以减少她白天睡觉的时间，增加白天运动量，让她累一点。
关键词4：胆小
问：女儿23个月，性格胆小。比如见到陌生人不愿意说话，带她参加活动，看见哥哥姐姐总是躲起来。我想请教，在教育过程中，需要该怎样去引导？我们自己性格也不是特别外向。
答：第一，大部分的小朋友，本身是有一个自我保护意识的，这种自我保护意识比较强的小朋友，其实是比较聪明的，可能比较敏感，所以你不要随便下结论。
第二，这个小朋友人际关系可能有点心理障碍。问题出在哪里？可能6个月以后，跟外界接触比较少，你现在可以改变。找几户家庭，一起带出去亲子游。你要去试她跟哪些小朋友比较玩得来。小朋友之间也相互有气场、感觉。
关键词5：只听赞美 不听批评
问：32个月女宝宝，主要是外公外婆在带。她只能听赞美不能听批评。做错了事不肯承认错误，批评她就使劲哭。这个让我很揪心。
我还是要批评她，不能她一哭就从了她。我妈就怪我：“亲妈怎么这样。”其实我只是想给她纠正这种性格。
答：首先，宝宝的这种表现是很正常。3岁，是小朋友建立自我肯定，自我人格很重要的一个时间段，实际上是一个自我意识萌发的阶段。
第二，恕我直言，你随便批评她，是个很不聪明的妈妈。其实你对她的批评没有影响力，她哭了每次都受到你的打击，你们将来母女关系会越来越不好。关系不好后，你讲什么她都听不进去，只会走向反面。
所以你要回到原点，最好你自己带，建立好的母女关系后，用一点巧妙的方法影响她是很容易的。因为这个阶段小朋友很多道理讲不清，但她对你的关系怎么样，你喜欢不喜欢，这个她很敏感、很在意。就像我家小朋友一样，就说爸爸不喜欢你这个表现，他就知道自己这个可能是不对的。因为我们关系比较好，他比较在意我的态度，很快他就改变了。有的时候他意识到了，你就不要硬生生，给他一点面子，小朋友也有自尊的。
关键词6：把尿
问：我的宝宝11个月大，把尿该从几个月的时候开始？
答：我认为一个月就可以开始。另外，个人建议如果有条件，白天尽量不要用尿不湿，只在晚上，或出去玩时，用尿不湿比较合理。
关键词7：不在外人面前表演问：25个月的宝宝，会唐诗、唱歌，其实她胆子不小，在亲近的人面前会表演，但是有陌生人在的时候就不敢了，羞于表达。不知道怎么可以突破她这个心理障碍？
答：这是正常的，这个小朋友的个性中自我要求是蛮高的。一般来说有完美注意倾向的人就是这样。如果你要改变，可以在亲近人中表演时，慢慢把陌生人加进来。但我认为这不是必须要改变的。在陌生人面前表现好，是家长的虚荣心。
就像孩子学习多门才艺，如果他接受，没问题。如果接受不了，就麻烦了。这个原则你去把握以下。在潜能挖掘、人格造就中找一个平衡点。不能为了挖掘潜能，把人格都搞扭曲了。反过来他有潜能你不给他施压，出不来也浪费，这就是我的观念。
关键词8：跟你对着干
问：两周岁左右的的孩子，很叛逆，让他不能怎么样，他就偏要怎么样。
答：控制型人格的孩子比较喜欢自己做主，所以你在跟他讲话的时候，不要用命令式的语气，你可以跟他说，“那我们是先吃完饭再洗脸好，还是先洗完脸再吃饭好”，给他二选一。这样他就会觉得你是一个很理解他的妈妈，所以你回去以后试试看这样子好不好？
关键词9：母乳与配方奶粉
问：一直坚持母乳喂养，什么时候可以添加配方奶粉。
答：个人建议6个月以后开始母乳与配方奶粉混合喂养。妈妈晚上睡得更好以后，母乳质量会提高。而且以后断奶比较容易些，因为断奶这个阶段如果处理不好，对亲子关系，对孩子自己的生长发育、心理都会很麻烦的。
另外，不要盲目崇洋，因为外国人和中国人体质不一样，奶粉很多指标也有很多不一样。
关键词10：爸爸缺位
问：像你这样的爸爸是怎么“调教”出来的？怎样才能让孩子爸爸更积极带孩子。
答：爸爸对孩子的社会化人格，包括社会安全感的形成是很重要的。但一般来说，3岁之前爸爸可能角色会缺位一点。
你要让他体会到做爸爸的乐趣，爸爸在孩子成长过程当中，其实可以是一个玩伴的角色。其实爸爸一般通常好玩的，小朋友其实本身也很好玩。有些人喜欢养宠物，其实养小朋友比养宠物好玩得多。3岁以前当宠物养没问题的，真的很好玩，这个里边他自然会自己去发现，因为人性本身就是一种天性，一定的场合下自然会被激发的。比如，你可以安排一次非常有概念的亲子游，做一些场景设计。
关于“简短育儿知识”这个话题的介绍，今天小编就给大家分享完了，如果对你有所帮助请保持对本站的关注！
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