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四年级第二单元手抄报
1，您可以通过19课“足迹在月球上”的内容，如做一对我国科学技术的发展有什么
“神舟五号”啊“嫦娥二号”之类的
2，通过21课“风筝”可以专注于生活的压力鲁迅先生的文学成就
3，由9课“我的信念”可以谈事件和居里居里夫人的成功之前完成了和丈夫经历过任何苦难和其他
4，通过18课“绿色蝈蝈”谈各种昆虫或昆虫的法布尔在观测时的习惯，这样做有什么令人震惊的事
5，由“皇帝的新装”谈童话有什么特点啊，然后写一些童话故事大纲26课
四年级第二单元手抄报如下：
春天:春暖花开，春回大地，春意盎然，花红柳绿，鸟语花香，莺歌燕舞。
夏天:挥汗如雨﹑烈日炎炎，骄阳似火，汗流浃背，暑气逼人，浓阴蔽日。
秋天:秋高气爽，天高云淡，秋风习习，一叶知秋，金桂飘香，层林尽染，五谷丰登，果实累累橙黄橘绿，雁过留声，丹枫迎秋。
冬天:冰天雪地，风雪交加，滴水成冰，粉妆玉砌，鹅毛大雪，天寒地冻。
手抄报：
手抄报，是指新闻事业发展过程中出现的一种以纸为载体、以手抄形式发布新闻信息的报纸，是报纸的原形，又称手抄新闻。在中国唐代就有各地驻京“邸吏”主持抄发、以地方官吏为主要对象的手抄报，史称“邸报”。现存于英国大不列颠图书馆的敦焯邸报《进奏院状》，抄发于公元887年，是世界上现存最早的报纸。
在学校，手抄报是第二课堂的一种很好的活动形式，具有相当强的可塑性和自由性。手抄报也是一种群众性的宣传工具，它就相当于缩小的黑板报。
总体构思：
使一张手抄报在有限的空间内，既容纳一定的知识内容，版面设计又精彩又美观是很难的。对编者来说，组稿、编辑、排版、插图、书写，这是一个全神贯注、脑手并用的创造过程，是他的文化修养、生活情趣、精神风貌和艺术修养的综合体现。这对一个学生来说，无疑是发展个性才能的广阔天地。
标题的书写：
主要或重要的文章标题，应用较醒目、庄重的字样；文娱消息或次要文章，则可用轻松活泼的字体。同一期或同一版上的各篇文章标题，也应用不同的字体书写。标题字体应比文章内容字体大，色彩也应加重。标题多用美术字，以楷书、行书、魏书、隶书见多。
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