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三级呈现。
英语课程内容由主题、语篇、语言知识、文化知识、语言技能和学习策略等要素组成。义务教育英语课程内容分三级呈现。
主题包括人与自我、人与社会、人与自然三大范畴。
语篇分不同类型，既包括对话、访谈、记叙文、说明文等连续性文本，也包括图表、图示、网页等非连续性文本。
语言知识覆盖
语言知识包括语音、词汇、语法、语篇和语用知识，是发展语言技能的重要基础。文化知识的学习更重要的是发现、判断其背后的态度和价值观。
语言技能包括听、说、读、看、写等方面的技能及其综合运用。
学习策略包括元认知策略、认知策略、交际策略、情感管理策略等。围绕这些要素，通过学习理解、应用实践、迁移创新等活动，推进学生素养持续发展。
英语语法知识包括词法知识和句法知识如下：
一、词法知识
英语词法是英语语言的规律，英语词法存在了，英语语法也就存在了。任何事物都有其规律，所以词法也不例外。英语词法的规律即英语语言的法则。所有人使用英语都必须遵守这一共同法则，否则彼此无法进行正确的交流。
二、句法知识
1、句法系统是形，是句子的物质基础，构成句子身体，包含十大词类、两大句型、八大成分、完全句、非完全句、主从句单复句等，要深入理解这些内容，以及彼此之间的内在逻辑关系，需要构建起真正的完整的英语句法系统，这对理解句子非常有帮助。
2、时态系统是神，是句子的上层建筑，携带时空信息，包含主动时态、被动时态、真实时态、虚拟时态、三大非谓语动词等，时态也就是所谓的时空状态，是英语语法学习的核心，深入理解时间和状态的本质及内在逻辑后，才能真正理解时态，构建起真正的完整的英语时态系统。句法的形和语法的神结合，构成了英语这棵大树的主干，而单词就是英语这棵大树的叶子。
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