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现代汉语基础知识——第一讲
教学目标：
1.了解语音的性质及发声规律
2. 了解语音的应用规则
3. 熟知语音部分的考试内容
4. 通过训练积累，准确掌握词语发音
教学重点：熟知语音部分的考试内容
教学难点：通过训练积累，准确掌握词语发音
教学过程：3课时
第一课时
语言的声音叫语音，语音具有四个属性：物理属性、生理属性、社会属性、心理属性。
语音是一种声音，所以具有物理属性，即声学的四个特征：音长，声音的长短，比如说“我们开始上课”这句话，我们总要有长有短地讲，不能象机关枪一样一个节奏出来了；音强，声音的强弱，加重语气说“我们开始上课”，用力和轻轻说是不同的；音色，是指声音的个性和特色，我们的声音，每个人都是不同的，比如有人敲门，你问“谁呀”，对方回答“我”，虽然这个“我”是一个泛指，他并没有确切说是张三还是李四，谁都可以称“我”，但是你一听，就知道了——哦，是你（小兰）呀！就把门打开了。这就是每个人的声音不同，这种独特性就是由每个人的发音体、共鸣器、发音方法的不同造就的。音高就是声音的高低，比如普通话中有四个声调，它们的高低升降就是音高。
语音是人用发音器官发出的声音，所以具有生理属性。人的发音器官又叫语音器官，包括肺、喉头和声带、以及其它共鸣器官。
语音有区别意义的作用，所以具有社会属性。
语音还具有不同心理属性。
音节是听觉上自然感觉到的最小语言单位。如“tóng xúe men，nǐ men hǎo”这一连串的语音中，我们可以感觉到有六个语音单位，也就是六个音节，写出来就是“同学们，你们好”。汉语中一个音节一般用一个汉字来表示。按照汉语传统的分析方法，一个音节可划分出声母、韵母和声调三个部分。
声母：指音节中位于元音开头的部分，大多是音节的开头辅音。普通话语音系统中有21个声母。如：b p m f、d t n l、g k h、j q x、zh ch sh r、z c s。音节不以辅音开头的，我们称之为“零声母”音节。零声母音节整个由韵母构成。
韵母：指音节中声母后面的部分，如“hǎo”这个音节中“h”声母，“ao”是韵母。普通话的语音系统中共有39个韵母。单元音韵母由一个元音构成的韵母叫单韵母，又叫单元音韵母。单元音韵母发音的特点是自始至终口形不变，舌位不移动。普通话中单元音韵母共有十个：a、o、e、ê、i、u、ü、i-（前）、-i（后）、er。复韵母由两个或三个元音结合而成的韵母叫复韵母。普通话共有十三个复韵母：ai、ei、ao、ou、ia、ie、ua、uo、üe、iao 、iou、uai、uei。根据主要元音所处的位置，复韵母可分为前响复韵母，中响复韵母和后响复韵母。 双韵母是复韵母的特殊形式。鼻韵母由一个或两个元音后面带上鼻辅音构成的韵母叫鼻韵母。鼻韵母共有十六个：an、ian、uan、üan 、en、in、uen、ün 、ang、iang、uang、eng、ing、ueng、ong、iong。 鼻韵母也会出现无韵头、有韵头之分。
声调：指的是音节中具有区别意义作用的音高变化。汉语的声调可以从调值和调类两个方面来分析，调值是声调的实际音值或读法。“五度标记法”是现在最通行的记录调值的方法，它把声调高低区域大致划分为5度：高、半高、中、半低、低，用数字5、4、3、2、1来表示。四调值分别是55、35、214、51。调类是声调的种类也就是把调值相同的字归纳在一起所建立的类。汉语普通话里共有四个调类，分别是阴平、阳平、上声、去声，也就是我们通常所说的一声、二声、三声和四声，注意轻声不是四声之外的第五种声调，是一种变声，后面将提到。
五度标记法
汉语之美表现在语音上，就是语音上特点决定了汉语的音乐性，像诗、词、曲，都表现出很强的音乐性。特点一：没有复辅音——音节界限分明；元音占优势——音节响亮动听；有声调——音节抑扬顿挫。
（一）没有复辅音 汉语中没有两个或以上的辅音连续排列在一起的拼法，汉语的音节界限分明。如hànyǔ（汉语） zhòngyàode（重要的）对比 English（英语）important（重要的）
（二）汉语里面的每个音节，都会有一个元音，我们把它叫做韵腹。
汉语音节结构表
例字
拼写
声母
韵头
韵腹
韵尾
声调
讲
jiang
j
i
a
ng
第三声
望
wang
u
a
ng
第四声
喉
hou
h
o
u
第二声
家
jia
j
i
a
第一声
恩
en
e
n
第一声
瓦
wa
u
a
第三声
卡
ka
k
a
第三声
额
e
e
第二声
这八个字代表了我们汉语音节结构的八种形式，我们的音节，有些可以没有辅音声母，也可以没有韵头，也可以没有韵尾，但是两个要素必须得有——韵腹和声调。所以我们说，汉语中，元音占优势，使我们的语音响亮动听。
汉语音节
元音10个，这10个元音再加上2个鼻辅音，构成了39个韵母；辅音22个，我们22个辅音字母中，只有一个辅音不做声母，这些声母和韵母组合起来，就形成了我们400左右的基本音节，再加上四种声调，我们的音节没有超出1600个，大约有1250个，这就是我们汉语的基本音节。而这些音节的特点，就是因为有了元音和声调，使我们发音的时候特别动听、响亮。举例元代马致远《天净沙 秋思》，这首小曲当中，绝大部分字的韵母，都是由元音构成，少部分的字它的韵母中有辅音，所以我们读起来，音节界限十分明显，而且很动听。
有声调 声调是一个音节高低升降曲直长短的变化。首先是一种相对声高的现象，每个人说话的高度不同，但是，如果我们唱歌，比如大合唱，就得统一一个调。音乐上的音高，我们把它叫做绝对音高，但是在汉语中，每个人的个性有决定了，这种差异的存在，但并不影响相互间的交际和交流。其次，在汉语里指一个字的字调，不是一句话的声调，每一种语言都有它的语调，比如，我们在学英语的时候格外强调升调、降调、平调。在我们汉语中，既有一个字的字调又有一句话的语调，结合起来就会更加优美动听，表义就会更加准确。最后，声调在汉语里有区别意义的作用。如：妈—麻—马—骂。四种声调的不同，就表示了四种不同的意义。
其实，在我们的实际交流中，很多人并没有完全按照普通话的调值来发音，这就是因为我们的基本调型是一致的，即：一声平，二声升，三声曲折，四声降。这就是我们的调型：高平、中升、降升、全降。举例：山东方言版《卧春》。由于声调的不准，这就完全造成了歧义。这些声调是怎么来的？唐诗。尤其是格律诗，很美呀！
古今调类对比
古调类
普通话
平声
阴平55
阳平35
平声
上声
上声214
去声51
仄声
去声
去声51
仄声
入声
阴阳上去
仄声
（四）汉语语音的音变，增强了汉语的音乐性。音变有四种情况：轻声、儿化、变调、“啊”音变。
轻声
轻声的作用：区分词义，区分词性。帘子——莲子 舌头——蛇头（区分词义） 东西——东西 地道——地道（区分词性）。如果没有轻声，就显得我们的语言很生硬，如“他们把小姑娘打扮得真漂亮。”
儿化
儿化的作用，区分词义，区分词性，表达感情，增加押韵。
变调
“啊”音变
现代汉语语音方面的特点
语音的性质：
语音可以从四个方面来讨论它的性质，一个是发音生理属性，一个是声波物理属性，一个是听觉心理属性，还有就是它怎么和意义相联系，就是哪些音跟意义有联系社会属性，这几个属性里面心理属性复杂点，需要做试验，因此我们忽略不谈，我们说性质实际上是说另外三个。
先说它的物理属性：
语音的四要素-------语音的物理属性分析
物理属性是讲它的声学性质也就是声波的性质，从声学角度说，任何声音都是由震动引起的，没有震动就没有声音。震动也不是都能够感觉到的，因此要听到声音还必须是一种可闻震动。所以震动有两种，一种是人听得到符合人耳朵的这种感觉的震动，我们叫可闻震动，还有一种就是不可闻震动。例如超声波，超短波。
波状运动有两种，一种是上下运动，也即横波运动。
横波运动最典型的是电波，水波。
类似水瓶座波纹图形，这种图形叫做高低波
纵波运动是左右运动的，它的图形是疏密波
语言的声波实际上是一种纵波，类似钟摆运动
声波震动在物理上有三个要注意的量：
振幅震动的幅度
周期运动的时间声音的周期是一种不等量的准周期波
频率一个空气粒子在一秒钟内完成震动的次数
如果一秒钟震动十次，我们叫10赫兹
20—20000赫兹为人能接收到的范围
语音的物理属性分别是音高 音长 音强 音色
音高字面上就是声音的高低， 物理上就是一个声波的音高决定于声波的频率。震动频率多的那个比震动频率少的那个音高要高
即，震动频率高的音高就高
音高在不同语言中所表达的意义是不一样的，在汉语中尤其要利用音高，因为汉语的声调本身就是一个音高问题。
也就是说声调的变化实际上是音高的变化，因此音高在语言中至少在声调这点上是和语言相联系的。
音强：
字面上声音的强弱
物理上声波的强弱，音强决定于声波的振幅
也就是说同样的两个声波，它的频率相同，则振幅大的那个声波就比振幅小的声波的音强强
总结为，音高决定于频率，音强决定于振幅。
声音的大小才是音强问题
女性说再小声，她的音高也是比男性的要高
我们还要进行音强和响度的区别：
音强是客观测量的一个物理量，而响度是人耳所能够感受到的声音的响
第二个区别是音强是排除了其他因素，就是排除音高音强音色只看它振幅，但响度是包括所有因素在内的。
例如超声波有强度音强，但是没有响度。
现代汉语一个非常重要的特点是，它不太重视重音，但非常重视轻音。
有意的让它轻可以改变词语
轻读中读可以改变词义或词语
比如大意 地道
报酬 文字 蚊子? 东西 兄弟 买卖
音长：声音的长短
物理上指的是一个声音所持续时间的长短，也就是和周期相联系
音长在一些语言当中被用来区别意义
音长和长短音相联系
音色，它的特色本质，也就是音质
这四个当中最重要的
假设两个音音高音强音长都一样但音色不一样，那这两个音依然不一样
音色物理上讲决定于复音中陪音的多少以及陪音的频率振幅
也就是说决定音色在物理上主要是陪音的数量频率和振幅
什么事陪音？
我们听到的所有声音都不可能是单一频率的，单一频率的声音只存在于理想状态下。
单一频率的声波我们叫纯音
一般声音的频率都是多频率混在一起的，我们把这样的声音就称作复音
复音中若干个频率的声波混杂在一起它就被形容成一个复音声波
我们把振幅最大频率最低的那个声波叫做基音
并且把这个复音当中的其他的频率的声波叫做陪音
一个复音的音高由基音决定
音色由陪音决定数量频率振幅
基音和陪音两者组合起来物理上讲会出现两种情况
一种情况是基音和频率之间的关系是整倍数关系
结果就是他们到一定点上会重合
这种复音在物理上一般被称作乐音
如果没有这样一个倍数关系的话，它永远不会再一个点上碰头的这样的音，在物理上就叫做噪音。
语言当中的元音就是乐音，辅音就是噪音。
发音和发音器官-------语音的生理属性分析
动力部分 肺
决定了语音的音长和音强
呼出气流持续长就是音长了
声源部分 声带
声带很像嘴唇的样子，所以又叫它声唇
声带是元音和浊辅音的声源
因为我们定义元音和浊辅音最重要的标准就是声带颤动
声带和音高相联系
音高和声带松紧与质量有关
调节和共鸣部分：声腔咽腔 鼻腔 口腔
声音必然要经过这三腔
在咽腔能够做的动作很少
再往前走就会经过路线选择的问题
如果这个声音是从口腔里出来的，条件就是鼻腔要主动
这种口腔出来的音叫口音
像是a i u 这样的音
从鼻子里出来的我们就叫它鼻音
像m,n
如果又从鼻子里出又从嘴巴里出，造成的声音就是口鼻音，或者叫鼻化音
声腔和语音有什么联系或作用：
主要三个作用
1声腔的作用是共鸣共鸣箱 共鸣器
2声腔里面可以形成不同音色的元音和鼻音
因为声腔实际上是一个可变腔可变形状的共鸣腔
因此发音时候声腔部位的改变就会改变元音，元音是声带音，所以声腔的作用就是改变这个元音
同时鼻音也是声带音
鼻腔外面某个位置的改变鼻腔是不能改变的，除非你感冒了，里面有堵住但改变外面也会影响鼻腔 所以它可以影响元音的鼻音和音色，这就是声腔的一个作用了。a i u
3声腔还是辅音的声源，并且形成不同音色的辅音
浊辅音的声源是声带，那么轻辅音的声源是声腔没办法，因为声带不管它了
语音的社会属性分析
语音的功能
语音的作用是表达 社会交际
语音最本质的属性是它的社会属性，也就是语音怎么样和意义相联系的属性才是它最本质的属性
如何证明语音的社会属性最重要：
有的语言的声音，A语言有，B语言没有，这个你没有社会属性就解释不了
事物相同，语音不同
语音相同，功能不同
语音相同，结合能力不同
语音相同，发展变化不同
音素是什么概念？
音素是最小的语音单位
自然属性是最小的能够测量的到的语音单位。这种最小的音素是不和意义相联系的
如果把意义加进来，含义就是最小的有区别意义功能的语音单位
所以一个声音是不是音素就要考虑这个声音本身有没有意义，再就是考虑这个最小的语音和另外一个语音之间要不要分开，也就是看他们之间是不是能区别不同的意义
eg.? i----a
现代汉语语音方面的特点为音节界限分明、乐音较多，加上声调高低变化和语调的抑扬顿挫，因而具有音乐性强的特点。具体表现如下:
1、没有复辅音
复辅音，指两个或者三个辅音连在一起的情况，如英语“brought”(带)这“br”“ght”,又如“worth”(值得)中的“rth”都是复辅音。汉语音节中没有类似复辅音。
如：“zhuáng”这类音中的“zh”“ng”是两个字母表示一个音素，不是复辅音。没有str,sp。 汉语中ng、zh、ch、sh是两个字母表示一个音素，不是复辅音。
2、在音节中元音占优势
一个音节可能没有辅音但一定有元音，而且在数量上，由元音为主所构成的韵母数量明显超过由单纯由辅音所构成的声母，而且韵母相当大部分都含有二合元音或三合元音。
3、有区别意义的声调
声调，是指语言的音调的变化。在现代汉语语音学中，声调是指汉语音节中所固有的，可以区别意义的声音的高低。
音乐中的音阶也是由音高决定的，可以用音阶来模拟，学习声调也可以借助于自己的音乐感。但要注意声调的音高是相对的，不是绝对；声调的变化是滑动的，不像从一个音阶到另一个音阶那样跳跃式地移动。
普通话有四个声调：阴平，阳平，上声，去声。
4、音节总数有限，简短而明确
音节是语音的基本单位，更是表达意义的语音单位，是作为语言最小音义结合体的语素的载体单位。据此，有些人类语言的音节主体同时也是语素，如单音节语。有些语言的语素（主要是词根语素）主体，由2或3个音节组成，如双音节语或三音节语。
有些语言的语素主体和音节主体之间没有强势的对应关系，如X音节语 ，但其长度也在1-3个音节之间，有着单位长度的限制。
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