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思维课对孩子上学有用。
思维课的作用：
1、上课更专心，不会打扰别的同学，能专注在课堂上，不容易受外界的干扰。
2、从最初只能处理3＊3、4＊4的简单图形，到现在已经可以8＊8，7＊15的复杂图形了，体现在学习中就是能辨认和写复杂的文字，数学也能读懂题意，也能根据题意完成。
3、阅读课文不再困难，能流畅地读题，理解题意并作出正确的解答。
4、做作业的速度明显快了很多，准确率也提高了很多。
扩展资料：
教学计划：
1、通过几何的仿绘来提升大小、长短、方向、位置、空间、角度等概念的理解。从能做的图形出发，将这些概念灌输在仿绘之中，加深理解。
2、从能画的图形出发，通过大量的点图、格跟画来一点点加难提升图形的分辨和记忆的能力，从而提升对文字的辨认和记忆能力。
3、通过迷宫来加强课堂的趣味性，提升理解能力，看东西的广度。
4、当看东西的分辨能力、记忆能力和广度上来了以后，随即加入学科的知识，根据学习能力选择了与能力相符的数学教材，教授方法和技巧，针对性突破训练。
有。
1、让孩子正视自己，严谨自己
让孩子能够看到全面的自已，认知自己的优与劣，正视自己的性格特点，能够严谨自己。
2、有自己的主见意识与判断力
对待事物认识客观，能够从多个角度和层面看待问题，不只表面性思考问题。
3、提高思维逻辑
逻辑思维能力增强，能够让孩子流畅的表达自我，展现自我。有助于培养良好性格的性情与人格塑造。
4、良好的生活规划
有助于帮助孩子们更好的进行自己的生活规划，条理性的规划意识培养思维，更能为其以后步入社会后进行人生规划打下基础。
扩展资料：
正确思维训练的方法
1、全方位观察能力
对待所有事物意识客观，不要固化思维，一即一，二即二，好与坏特定，多层次全面性的看待问题，深一层度思考，事情一分为二的来看待。
2、表达准确
准确的说话用词不仅能够快速表达所要表达的意思与思想，还能避免误解，助于思维敏捷性。
3、吸纳他人意见
孩子们很多时候都是只会发表自己的意见，不善于倾听他人的意见。大人们要培养孩子学会倾听他人的观点与说法，并不是说一味全考虑，是吸纳好的正确的意见与思想。能够帮助孩子思维开阔与换位思考，全面自己。
4、找出规律性
孩子们都爱玩游戏，而游戏也是犹为简单直接的锻炼方法，尤其是益智类游戏。在游戏游玩的过程中，多次进行，多了就能自然的总结出规律性，进行知识性的分类，我们就可以避免重复不断的学习同一的内容。有效的规律性也是有效的方法效率性。
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