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1、南北气候差异
中国的西北部深居内陆，东南方地区临海，所以南方地区的气候想对北方湿润，南方有热带亚热带气候，北方主要是温带气候，南方降水多。
2、南北房屋建筑差异
南方的建筑大多是瓦”屋，屋顶倾斜，依山傍水而建，因为南方降水多，这样的屋顶，可以防止积水。北方则不同，北方多平顶方，降水又少，平顶房也利于储水。屋顶也可以晒粮食，很方便。
3、南北服饰差异
南方地区多水乡，南方人要比北方人长得较娇小，衣服做得比较偏小号或是短装较多。加上天气差别，南方夏季较长，样式要比北方略多、丰富。冬季的衣服北方就以羽绒服为主，而南方穿羽绒服的时间很少都以单薄的外套和毛衣为主。
4、南北饮食差异
南方以米饭为主食，北方以面食为主，而且南方的菜式比较多样，精致。北方菜式注重食品本来的味道。
扩展资料：
由于我国南北双方所处的地理位置、气候特征、历史文化、风俗习惯以及政治经济活动等方面的不同，造成了我国南北方自然景观和人文景观的显著差异。
从总体上看，中国北方军事、政治活动活跃，南方经济、文化产业发达。北方历来是中国的政治中心，秦、汉、唐定都长安(今西安)，元、明、清定都北京，新中国成立后，北京又是中华人民共和国的首都，这更确定了北方在全国的政治地位。
南方自南宋起就是中国的经济中心，农业发达，同时也是贸易港口的主要集散地，到了近现代由于西方的科学文化首先从中国东南沿海传入，更促进了南方经济的发展，使得南方在经济文化上的优势不断加强。因而“北方出当官的，南方出经商的”，这两句话较好地反映了南北方不同的在政治、经济上的心态。
参考资料：
百度百科-南北差异一年级世界环境日手抄报大全
地理手抄报的内容如下：
1、地球的形态和结构：这部分可以介绍地球的形状、大小、自转和公转等基本概念，以及地球的圈层结构等。
2、世界地理概述：介绍世界上的大洋和大洲，包括它们的地理位置、大小、形状以及它们的特点等。
3、气候和自然环境：解释各种气候类型，如热带雨林气候、沙漠气候等，以及它们对自然环境的影响。
4、地理现象和地貌：如火山、地震、山脉、河流、湖泊、冰川等的形成和特征。
5、地图的阅读和使用：介绍如何阅读地图，包括比例尺、方向、图例等基本概念。
6、人口和城市：可以包含世界人口分布，城市化的进程，以及人口迁移等议题。
7、国家和地区的地理：可以选择一些国家，比如中国、美国、澳大利亚等，介绍它们的地理位置、地形地貌、气候、主要城市等。
8、地球资源与环境保护：介绍地球上的资源分布和利用，以及环境保护等方面的问题。
9、趣味地理知识：例如，世界上最深的海沟、最高的山峰、最大的沙漠等有趣的地理知识。
地理手抄报的特点：
1、基础性：地理手抄报内容注重基础知识，包括地球的形态和结构、世界地理概述、气候和自然环境、地理现象和地貌等方面的基本概念和知识。
2、直观性：手抄报的形式可以图文并茂，通过生动有趣的和简洁的文字来展示地理知识，更加直观易懂。
3、趣味性：地理手抄报内容可以加入一些趣味性的元素，例如有趣的地理知识、地理谜语等，增加手抄报的趣味性，吸引学生的兴趣。
4、综合性：地理手抄报内容可以综合介绍多个方面的地理知识，例如地理位置、地形地貌、气候类型、自然资源等，让学生全面了解地理知识。
5、探索性：地理手抄报内容可以设置一些探索性的问题或任务，例如让学生自己绘制地图、标注地理名称等，引导学生主动探索地理知识。
一年级世界环境日手抄报（1）
一年级世界环境日手抄报（2）
一年级世界环境日手抄报（3）
环境保护基础知识
1、环境：是指影响人类生存和发展的各种天然的和经过人工改造的自然因素的总体，包括大气、水、海洋、土地、矿藏、森林、草原、野生生物、人文遗迹、自然保护区、风景名胜区、城市和乡村等。
2、环境问题：是指由人类在生产和生活过程中，作用于周围环境所引起的不利于人类生存和发展的环境变化。它包括生态破坏、资源枯竭、环境污染。
3、环境保护：是指人类为协调人与环境的关系，解决现实的或潜在的环境问题，保障人类社会和经济的可持续发展而采取的各种行为。
4、环境污染：是指由于人类在生产和生活过程中产生的有害物质排入环境，以致危害人类和其他生物生存和发展的现象。
5、生态破坏：是指由于人类不合理开发和利用自然资源，致使人类和其他生物的生存和发展系统的结构和功能遭到破坏，危害人类和其他生物的生存和发展的现象。
6、当今全球十大环境问题：气候变暖、臭氧层破坏、生物物种减少、酸雨蔓延、森林锐减、土地荒漠化、大气污染、水体污染、海洋污染、固体废物污染。
7、可持续发展：是指不断提高人群生活质量和环境承载力的、满足当代人需求又不损害子孙后代满足其需求能力的;满足一个地区或一个国家的人群需求又不损害别的地区或别的国家的人群满足其需求能力的发展。简言之，即不单纯追求眼前的、不顾子孙后代的发展，而采取以保护环境为基础的、保证全人类能永续发展的战略。
8、中国环境的主要问题：(1)燃煤型的大气污染形成的尘和酸雨危害(2)人均水资源的短缺和水体污染严重(3)森林和植被破坏，引发自然灾害频繁(4)水土流失、土地荒漠化严重(5)生物种群减少。
9、中国环境问题的主要原因：(1)人口压力过重(2)精放型经济快速增长(3)城市化迅猛发展(4)经济结构不合理(5)环境保护投入不足(6)环境与发展综合决策不当(7)环境管理能力薄弱(8)环境法制滞后。
10、中国的环境保护：以工业污染防治为先导、城市环境综合整治为重点的环境保护起步;以国土流域整治和农村生态环境保护为主的环境保护全面推进;以生态环境保护和资源合理合理利用为目标的可持续发展战略的实施。
11、中国工业污染防治三大政策：预防为主，防治结合，综合治理;谁污染、谁治理;强化环境管理。
12、环境污染物的主要类型：人类活动中产生的污染有废气、废水、废渣、粉尘、恶臭气体、放射性物质、噪声、振动和电磁波辐射等。
13、污染源及其分类：凡能产生和排放物理的(声、光、热、振动、辐射等)、化学的、生物的有害物质或能量的设备、装置、场所等都称为污染源。污染源可分为天然的和人为的两类：人为污染源分为工业污染源、生活污染源、交通污染源和农业污染源。
14、水资源和水资源保护：水资源是指一切可以被人类用于生产和生活的地表水和地下水。我国对水资源的保护规定为：
(1)严格管理和节约工业用水、农业用水和生活用水;
(2)合理开采地下水，防止地面沉降;
(3)向水体排放污水必须符合国家规定标准;
(4)禁止向水体倾倒垃圾、废渣);
(5)严禁使用渗坑、渗井、裂隙、沟渠和溶洞倾倒有毒有害污水和其他有毒有害废弃物。
15、世界环境日：1972年，联合国在瑞典首都斯德哥尔摩召开了有113个国家(包括中国)参加的首次“人类环境会议”)。在会上通过了《人类环境宣言》。从此，环境保护对全人类生存和发展的不可替代的作用，得到了共识并着手统一行动，共同来保护人类生存的环境。同年联合国大会确定这次会议的开幕日6月5日为“世界环境日”。以后，每逢6月5日，世界各国都要开展群众性的环境保护宣传纪念活动，以此来唤起全世界人民都来关注和保护人类赖以生存的环境，自觉行动，共同参与，创造更美好的家园。每年世界环境日都有特定的主题，今年的主题是：2000——环境千年——行动起来吧!
16、生态农业：是指按照生态学原理进行集约经营管理的综合农业生产体系。主要内容为：避免在农业生产中，过度使用化肥、农药，造成土地资源的破坏和野生生物减少、污染水体、危及人类健康而代之的保护环境，减少污染，综合利用，节约资源，实现可持续发展的农业生产模式。
17、饮用水卫生标准：(1)感官性状良好(2)有毒物质含量应对人体无害(3)不允许含有病原微生物(4)正常酸碱度
18、创建“绿色学校”的效益：提高师生环境知识、意识、技能、态度、价值观和行为等环境素养，提高环境教育教学和管理水平，有利于学校自身的发展。
19、绿色学校的含义：绿色学校就是实施面向可持续发展的环境教育的学校。
20、环境污染和破坏事故：是指由于违反环境保护法规的经济、社会活动行为，以及意外因素的影响或不可抗拒的自然灾害等原因致使环境受污染，国家重点保护的野生植物、自然保护区受到破坏，人体健康受到危害、社会经济与人民财产受到损失，造成不良社会影响的突发性事件。
21、水体有机污染：主要是指由城市污水、食品工业和造纸工业等排放含有大量有机物的废水所造成的污染。这些污染物在水中进行生物氧化分解过程中，需消耗大量溶解氧，一旦水体中氧气供应不足，会使氧化作用停止，引起有机物的厌氧发酵，散发出恶臭，污染环境，毒害水生生物。
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