网上科普有关“适合小学生阅读的书籍有哪些？”话题很是火热，小编也是针对适合小学生阅读的书籍有哪些？寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您。
1、《图说天下——国家地理系列》丛书共10册，以广阔的视角从不同方位展现出国家地理文化最全面的内容，带领读者对国家地理文化进行一次全方位的接触。
本册《世界100文明奇迹》选取世界100处文明奇迹进行了全方位、深入浅出的介绍，发掘它们所蕴藏的文化和历史意义，真实地再现了人类在各个发展阶段所取得的辉煌成就。
2、《昆虫记》（Souvenirs Entomologiques）又称《昆虫世界》《昆虫物语》《昆虫学札记》或《昆虫的故事》，是法国昆虫学家、文学家让-亨利·卡西米尔·法布尔创作的长篇生物学著作，共十卷。1879年第一卷首次出版，1907年全书首次出版。
该作品是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫生物学著作，记录了昆虫真实的生活，表述的是昆虫为生存而斗争时表现出的灵性，还记载着法布尔痴迷昆虫研究的动因、生平抱负、知识背景、生活状况等等内容。
3、《海底两万里》（Vingt mille lieues sous les mers）是法国作家儒勒·凡尔纳创作的长篇小说，是“凡尔纳三部曲”（另两部为《格兰特船长的儿女》和《神秘岛》）的第二部。全书共2卷47章。
小说主要讲述了博物学家阿龙纳斯、其仆人康塞尔和鱼叉手尼德·兰一起随鹦鹉螺号潜艇船长尼摩周游海底的故事。
4、《发现科学》是2005年10月由外语教学与研究出版社出版的图书，作者是罗斯玛丽。本书主要讲述了从儿童的视野出发组织材料，具有大量灵活可行的真实性活动，揭示了任务型教学法的真谛等内容。
5、《阿基米德儿童科普绘本》是用艺术的眼光去学习科学。用故事、用图画，讲述一个科学知识、一个社会知识、一个做人的道理。法国人特有的艺术天分在这套书的插画中展现无遗，富有创造力的色彩搭配绝对会让孩子们爱不释手。
绘本中的故事贴近儿童生活，语言简单易懂，想象力丰富，寓意深刻，知识面广阔，可谓是面面俱到的童书。绘本中的扩展知识，严谨而细致的科学讲解，使这套绘本成为从低龄儿童到成人都适合阅读的百科全书。
? 小学实验个人计划1
?为了普及实验教学，加强教育装备管理，切实提高教育技术装备的效益，我校将扎实开展实验教学工作，努力提高学生的动手实践能力，采取多项有效措施，使我校教育技术装备管理和教学教研工作再上一个新台阶。
?一、指导思想。
?为进一步提高小学实验的管理水平和能力，以及实验室材料实现科学化、分类、分档、档案管理，加强实验水平和实验效果，更好，更全面地实施素质教育，推进教育发展。
?二、建立机构，明确职责，完善管理制度。
?1、建立学校教育技术装备管理和实验教学工作领导小组。
?2、强化实验教学日常管理
?（1）学校按要求制订实验室主管领导职责，实验员职责，科任教师职责，学生实验守则，职责分明，责任到人。
?（2）进一步健全和完善各项管理制度，严格执行仪器设备借用，领用，损失赔偿制度。
?（3）实验室在借用、领用、仪器、演示实验，分组实验时必须进行填写登记，手续要完备。
?（4）建立完整的管理帐册，资料档案，定册清查帐、物、卡，每学期末进行一次全面的清查盘点。
?（5）各种仪器、设备的存放要根据其性能和学科特点，科学分类摆放，并加强防护工作。
?（6）图书室、阅览室面向学生开放，开设阅览课。坚持定期补充新书，不断提高图书使用率。
?（7）加强对计算机教学的管理，配备专职教师，加强学生上机操作，实践并每学期考核一次，检查学生情况。
?三、加大投入，进一步完善实验室基础建设。
?1、加大对学校教育技术装备及实验基础建设，保障有可靠的安全设施和良好的通风条件。
?2、实验经费要专款专用，建立实验经费专帐，保证教学的正常开展。
?四、规范实验教学行为，开展实验教学研究。
?1、实验教学要实行实验计划、实验申报、实验备课、实验报告“四对口”。
?（1）实验计划：每学期一次，各实验科目任课教师要制订详细的演示，分组实验计划。
?（2）科任教师的每次演示，分组实验都要实行申报制度，认真填写实验中报单，并与计划、备课一一对应。
?（3）科任教师的每次演示，分组实验都要备课，备课的内容要有课型、实验课题、实验目的、器材清单、装配示意图和实验步骤，课后有实验情况记载和实验效果分析。
?（4）每次分组实验学生都要完成实验报告，每次实验报告都要批改，有时间记载。
?2、实验教学过程要规范。
?每一次演示，分组实验教学目的要明确，实验之前要与实验员一道预做实验，实验过程中，要引导学生开展双边活动，弄懂实验原理，分析实验数据，掌握实验操作要领，鼓励学生勇于实践、积极探索。
?3、大力开展实验教学研究。
?（1）分管实验的领导每学期听课不少于5节，并有听课记录，课后及时与教师和实验员交换意见，提出改进措施。
?（2）学校每学期举行一次演示，分组实验教学优质课评比活动。
?（3）学校每学期组织一次学生实验操作考查。
?（4）每学期举行一次实验教学专题研究活动。
?4、各类实验开出率要达标。
?演示实验，分组实验开出率要达到100%，演示实验成功率达到95%以上，分组实验成功率达到100%。每次分组实验开出的组数要达到开组数的98%以上。
?五、建立教育技术装备管理和实验教学工作奖惩机制。
?1、学校对实验教学、装备管理工作按工作职责实验实行评估，计入个人工作量和工作业绩，实验员和管理人员在评优、晋级等方面享受教师同等待遇。
?2、在学生中开展一次小发明、小制作、小论文评选活动，对优秀者给予通报表彰和奖励，并报送上级参评，对指导教师进行奖励。
?3、开展自制教具、实验论文和实验优质课评比，择估选送市、地参评，获奖者按标准进行奖励。
?4、教导处对教师开展实验教学情况纳入教师检查范围，并根据检查结果进行奖惩。
?六、具体工作安排
?九月：
?1、制定学校教学教研工作计划，各学科教师上交新学期教学工作计划。
?2、教导处、教科室听随堂课。
?3、评选出“第七届青少年书信征文竞赛”中的优秀文章，并上交。
?4、各科教研组长安排好各组的常规教研活动轮次。
?5、一年级新生学籍的录入。
?6、20xx继续教育的审核。
?十月：
?1、各教研组进行大组教研活动。
?2、“教师论坛”比赛。（围绕一本教育类专著来解读）
?3、各课题组有序组织研究。
?4、分组学习新课程理念。
?5、“墨香校园”美文诵读。
?6、第一次“六认真”检查。
?7、班级小组合作学习教学大赛。
?十一月：
?1、信息技术培训。
?2、名师、骨干教师示范课。
?3、进行各科半期质量检查。
?4、“墨香校园”写字比赛。
?5、以“高效课堂”为主题开展青年教师赛课活动。
?6、三至六年级乒乓球比赛。
?7、第二次“六认真”检查。
?十二月：
?1、进行冬季田径运动会。
?2、教导处、教科室听随堂课。
?3、分组学习新课程理念。
?4、半期质量检查分析、评价、反思。
?5、召开全校家长会。
?6、第二批课改合格课验收。
?7、第三次“六认真”检查
?8、“明日之星”少儿歌手大赛。（庆祝元旦）
?一月：
?1、教师教学论文评选。
?2、学期课题研究经验交流会。
?3、第四次“六认真”检查。
?4、各学科教师总结本期教育教学工作。
?5、期末考务安排。
?6、学期教学 工作总结 ，教师教学评价。
?二月：
?1、教师写好 教学计划 。
?2、安排好常规听课、评课。
?三月：
?1、新课程、新课标培训。
?2、班班通使用培训。
?3、开展常规课教研活动。
?4、召开一、二年级工作联系会议。
?四月：
?1、组织中青年教师课堂展示活动。
?2、组织同课教案撰写竞赛活动。
?3、召开三、四年级工作联系会议。
?五月：
?1、全员信息技术培训。
?2、组织教师粉笔字书写竞赛活动。
?3、召开五年级工作联系会议。
?六月：
?1、召开期末课改工作及教材学习专题会议。
?2、召开六年级工作联系会议。
?总之，学校教研工作是学校的重要活动之一，学校教学质量的高低取决于教师的教学水平。所以，学校一定要按照上级的指示和安排，结合学校的实际，积极开展教研活动，提高学校的教育教学质量。
小学实验个人计划2
?一、指导思想：
?以培养小学生科学素养为宗旨，用心倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。
?二、教学目标：
?1、培养学生科学的思维方法，努力发展学生解决问题的潜力，使得学生们在日常生活中亲近科学，运用科学，把科学转化为对自我日常生活的指导，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯。
?2、了解科学探究的过程和方法，让学生亲身经历科学探究的全过程，从中获得科学知识，增长才干，体会科学探究的乐趣，理解科学的真谛，逐步学会科学地看问题，想问题。
?3、继续指导，引导学生学习运用假设，分析事物之间的因果关系，注重观察实验中的测量，个性是控制变量，采集数据，并对实验结果作出自我的解释，学习建立解释模型，以验证自我的假设。
?4、持续和发展对周围世界的好奇心与求知欲，构成大胆细心，注重证据，敢于质疑的科学态度和爱科学，爱家乡，爱祖国的情感。
?5、亲近自然，欣赏自然，珍爱生命，用心参与资源和环境的保护，关心现代科技的发展。
?6、引导学生经历更为完整的探究过程。
?7、在理解探究以及培养探究技能方面有更高的要求。具体包括：强调实验前后的推测、解释要有充分的依据。进一步掌握控制变量实验的技能，并学习实际控制变量实验。运用模拟实验探究自然事物发生的原因、变化及规律。
?8、面临几次较长期的观察研究活动：能用线条、符号、图画、文字等方式记录观察现象，用柱状图、折线图处理数据，并认识到重复实验的好处。
?三、教材分析：
?本册教材由“生物与环境”、“光”、“地球表面及其变化”、“运动和力”四个单元组成。
?1、知识方面，划分为四个教学单元：
?《生物与环境》单元，透过对绿豆种子发芽和生长，蚯蚓的选取的研究生物的生存和非生物环境的关系。引导学生观察分析生态群落中生物之间的食物链和食物网，并透过对生态瓶的制作、观察，探究生态群落中生物和生物、生物和非生物相互依存的关系。透过这些典型事例的分析，认识到保护大自然、维护生态平衡的重要性。
?光单元引领学生们观察光的传播特点及其在生产和生活中的运用，之后指导学生认只许多光源在发光的时候也在发热，太阳是地球最大的光源和热源。阳光下物体得到的热与受到的光照强弱有关系。也与物体本身的性质有关系。最后透过制作太阳能热水器结实合运用相关知识。
?地球表面及其变化单元教学内窜主要包括两个方面：一是认识地球表面总的地形地概貌，以及河流、海洋、山脉、高原等地形及特点。二是地形地貌变化及发生原因。让学生明白是地球内部的运动，是太阳、流水、风、冰川、波浪等自然力共同作用构成和重塑了地球的外表。
?运动和力单元资料光焕发分为四部分，让我们了解重力、弹力、反冲力，让学生用这些力作动力使小车运动起来，并研究动力的大小与小车运动的关系。第二部分学习测量力的太小，认识力的单位，为研究摩擦力大小做好技能准备。第三部分认识摩擦拭力，研究影响摩擦力大小的一些因素，研究摩擦力对物体运动的影响。第四部分动手实践，设计和制作一个小车。
?2、潜力方面
?实验潜力：实验操作方法，比较实验，模拟实验。
?思维潜力：分析综合潜力，想象潜力，推理潜力，制作潜力，创造潜力。
?3、德育方面
?（1）透过讲述我国的珍稀生物，我国古代在天文科学方面的成就，向学生进行爱国主义教育。
?（2）透过自然知识的教学使学生体会到自然变化是有规律的，人能够了解自然，改造自然和利用自然。
?（3）培养学生勇于探索的科学态度和创造精神。
?教学重点：
?从上学期开始，学生对实验十分感兴趣，但往往停留在表面，而不去研究内在。所以本学期的重点是对学生典型科学探究活动的设计，以探究为核心，透过动手动脑，亲自实践，在感知、体验的基础上，使学生构成较强的科学探究潜力，培养小学生的科学素养。
?教学难点：
?各单元都要求学生亲身经历过程，这一过程也将延续相当长的一个时期，如何引导学生展开主题研究，进行饶有兴趣的研究，是本学期的难点。
?四、相关措施
?1、根据自然学科的特点和高年级学生的特点，自然课仍然要加强直观，重视课本上的图画和实践操作。
?2、重视指导学生认识各种事物之间的内在联系，变化规律和原因。
?3、不一样的课型用不一样的教学思路。如探究各种自然变化规律，原因的采用“问题——观察实验——思考——结论——应用”或”“问题——假设——观察实验——结论——应用”的结构。以培养学生技能为主的课多采用“认识构造，原理，方法——分步操作——反复练习”的结构。
?4、贯彻理论联系实际的原则，加强与生活生产社会的联系。
?5、注意发展儿童智力，培养潜力。
?6、注意与其它年级其它学科之间的联系。
?7、首先加强教师自身的科学教学基本功的训练是最主要的。平时要充分利用空闲时间，认真学习科学课程标准、科学教材，认真钻研科学教法学法，尽快成为一名合格的科学教师。
?8、结合所教班级、所教学生的具体状况，尽可能在课堂上创设一个民主、和谐、开放的教学氛围。以学生为课堂教学的主体，设计贴合学生年龄特征的教学法进行课堂教学，采取一切手段调动学生学习科学的用心性和兴趣。
?9、充分利用好学校的科学实验室，尽可能的去科学实验室上课，做到“精讲多练”，多透过实验引导学生自我发现问题，解决问题，得到收获。
?10、注重学生课外的拓展研究，不应只停留在课堂教学内，要将学生带出教室，到大自然中去，到社会中去，将科学课的学习从课堂延伸扩展到活动课程，扩展到家庭和社会。
小学实验个人计划3
?坚持以《科学（3—6年级）课程标准》为指导，以培养学生科学素养、创新能力和实践能力为重点，加强教科研工作的专题化，树立教师天职是为了每个学生全面生动的发展的观念，注重校内和校际交流，努力提高全组教师的业务水平，全面推进师生的整体素质。
?一、工作重点
?1、明确实验的目的意义。在提高认识的基础上，努力做到建设符合标准。装备综合配套。管理科学规范。使用注重实效。
?2、组织教师定期开展教育研究活动，加强新课程标准的学习研究与讨论，精心组织好公开教学活动，突出专题，保证科学学科的教学质量，并积极撰写论文。
?3、开展教师自制教具活动，以便丰富教学材料，充实实验设施。
?二、具体工作
?（一）实验室日常管理工作
?1、对照三室布置标准，认真完善三室的各种制度，使之有据可依，有规可循。
?2、按照仪器配备目录标准，进一步整理、摆放各种仪器，尽量做到合理、科学、规范，并使之与帐卡一致。同时要作好相关实验器材的申报，采购，订购仪器等工作。
?3、实验员必须拟定科学教学计划，各年级科学教学工作须按计划进行实验教学，实验教学需填写演示实验计划、分组实验计划、演示实验单、分组实验单等表格。上实验课前，要求学生预习实验内容，上课要有严格的组织纪律，要加强安全意识教育和爱护仪器，节省药品的思想教育，还要加强指导，引导学生观察实验现象，做好实验笔记和实验报告，使实验顺利完成。
?4、实验结束后，及时清洗、清点仪器，并填写好实验教学的“记录单”，任课教师和实验教师同时签字。每学期把“通知单”“记录单”整理装订成册保存起来。
?5、严格履行借交手续。借领仪器时，并做好记载。按时归还，归还时认真检查仪器是否完损。
?6、爱护仪器，妥善保管。严禁把仪器放到教室里落灰落尘，影响其精密度。
?7、加强三室卫生及环境的布置。做到经常清扫、擦洗，经常通风换气，保障仪器无霉变现象。做好实验到的防火、防尘、防潮、防锈、防腐蚀、防压、防震、防碰的工作。
?8、材料归档
?（1）每学期（学年）按时将各类材料分类装订后归档，并按时填写实验开出数、开出率，完成实验室材料的归档管理，做到科学、规范，便于查阅。
?（2）在材料归档的过程中注意材料的质量与数量符合相应的要求。
?9、做好年终仪器的清查工作。
?（二）科学教学工作
?1、精心备课，认真上课，科学合理地安排好各项教学活动，借鉴先进经验，争取在教学上有所突破，有所创新。
?2、定时，定点，定内容，形式多样的开展教育研究组活动，积极撰写札记，教后感，反思教学得失，切实提高教学水平。
?3、认真做好学校要求的各项工作：及时更新完善自己的博客，积极上传各种优秀的教学资源，来充实学校的网站资源。
?4、重视自身素质的提高教育研究组要组织每位教师认真学习新课标，并充分利用好《科学课》、《科学课程标准》等专业性学科期刊，定期组织学习教育理论、教学文件和教学业务知识，注重理论对实践的指导作用，并且做好记录。每位教师要利用课余时间学习，不断提高自己的教育理论水平、专业知识水平、教学能力和教学研究水平，积极参加校级的教学评比等活动，在实践中锻炼自己。工作中，要加强同学科教师之间的交流与合作，在组内形成一种和谐、默契的同事关系，以求大家共同进步。
?5、努力提高课堂教学效率每位教师应严格执行课程教学计划，认真钻研新课标、教材，分析学生实际，编制教学目标，设计教学过程，确定教学方法，选择教学媒体，认真写好教案。全组教师要创造性使用教材，并讲究备课的实效。深入落实探究——研讨教学法，注重让学生体验科学发现、科学研究、科学创造的过程，形成自主的科学态度，发展科学素养，教师要认真组织学生参与科学实验与科学实践。
?6、科学特色活动
?科技教育工作是一项长期而系统的工程，科技教育必须同学科的`整体工作有机结合起来。我们根据小学生的特点，积极开展具有思想性、科学性、趣味性、实践性、创造性，内容丰富、形式多样的科普教育活动。
?（1）让学生制作科普手抄报，使广大学生在参与活动的过程中，学习科学知识，掌握科学方法，培养科学精神，提高科学素质。
?（2）开展读科普书籍的活动，激发学生学习科学的兴趣，以达到从课外书籍上学到课本以外的知识的目的。以此来组织学生撰写科学小论文。
?（3）组织学生进行创作科学幻想画的活动。为进一步发展学生对周围世界的好奇心与求知欲，以及大胆想象、敢于创新的科学态度。培养孩子成为亲近自然、珍爱生命、热爱家乡，积极参与资源和环境的保护意识。组织学生全员参与，创作出与科学有关的敢于大胆创新，有意义的画作。优秀作品颁发获奖证书。
?（4）开展“明天小小科学家”的活动。为进一步增加学生的动手能力，让他们从小养成善于观察，敢于思考的能力。通过开展科学发明活动，使学生感受到科学就在身旁，是鲜活的，并把所学知识运用于发明创造中，注重培养学生运用知识解决实际问题的能力。在活动中学生可以利用身边的物品，自己设计创作，进行科学小发明。内容体裁不限。优秀作品会在全校进行展出。
?（7）成立科学兴趣小组，让学生通过活动进行科学探究，实验操作，展示自己的科技才华，活动的目的不仅对学生进行科技素质教育，更是让学生通过活动体验科技带来的快乐，在活动中注重学生动手、动脑的能力培养。
?7、加强自制教具在教学中的重要作用。
?本学期我们倡导师生共同开辟科学教学园地，科学角，收集材料，自己动手制作教具，改善实验条件。同时在实验教学中提倡“动手做”，让学生真正的参与科学科学探究的全过程，培养学生的动手操作能力、创新能力。
?总之，为了适应新课程标准的教学需要，我们必须把握好这学期的教学，激发每一位科学教师的教学热情，积极倡导有创造性的教学研究，为提高科学学科的教学质量而更加奋发向上，努力进取！
关于“适合小学生阅读的书籍有哪些？”这个话题的介绍，今天小编就给大家分享完了，如果对你有所帮助请保持对本站的关注！
本文来自作者[admin]投稿，不代表东南号立场，如若转载，请注明出处：https://dnflianfa.com/cshi/202501-8468.html
评论列表（4条）
我是东南号的签约作者“admin”！
希望本篇文章《适合小学生阅读的书籍有哪些？》能对你有所帮助！
本站[东南号]内容主要涵盖：国足,欧洲杯,世界杯,篮球,欧冠,亚冠,英超,足球,综合体育
本文概览：网上科普有关“适合小学生阅读的书籍有哪些？”话题很是火热，小编也是针对适合小学生阅读的书籍有哪些？寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够...