网上科普有关“小学一年级语文基础知识汇总”话题很是火热，小编也是针对小学一年级语文基础知识汇总寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您。

　小学一年级语文基础知识并不少，打好基础才能取得好成绩。下面是我为大家整理的小学一年级语文基础知识，希望对大家有帮助。

小学一年级语文基础知识：拼音

　基础知识回顾

　汉语拼音中最重要的23个声母、24个韵母和16个整体认读音节。

　要求孩子达到人人会背，人人会默写以及打乱顺序会听写。

　至于这三部分里面所包含的不容易理解的地方，一一进行说明。

　①23个声母：

　b p m f d t n l

　ɡ k h j q x

　zh ch sh r z c s

　y w

　其中zh ch sh r是翘舌音，也叫卷舌音;z c s是平舌音。

　②24个声母可以分为：

　6个单韵母：ɑ o e i u ?

　9个复韵母：ɑi ei ui ɑo ou iu ie ?e er

　其中er为特殊复韵母，不和其他声母组成音节，只能自成音节。

　9个鼻韵母：(包括5个前鼻韵母、4个后鼻韵母)

　ɑn en in un ?n(5个前鼻韵母)ɑnɡ enɡ inɡ onɡ(4个后鼻韵母)

　③16个整体认读音节：

　zhi chi shi ri zi ci i

　yi wu yu ye yue yuyinyun ying

　其中最容易写错的是整体认读音节?ye，?学生容易写成?yie?。需重点记忆。

　声调、音节

　其次是音节加声调的位置学生也容易写错，因此只要记住标调儿歌就能避免。

　标调原则：绝大多数情况下，声母+韵母+声调=完整音节(零声母除外，比如说?安?an等)，调号一定要加在韵母上，即a,o,e,i,u,?。到底应加在谁头上呢?原则就是哪个韵母排名靠前，就加在谁头上。

　例：好hao(韵母是a和o)a排第一，o排第二，应加到a头上。

　再如，给ɡei，韵母中既有i,又有e, e排第三,i排第四，应 加在e上。特殊情况就是，i和u并列时，标在位置最后的韵母上。

　例：就jiu, u在最后，标在u上;再如，最zui, i在最后，标在i上。此外，i在加调号时，i上点去掉。?在y、j、q、x后面时，上面两个点去掉。儿歌：?小?小?有礼貌，见了j,q,x就脱帽。?

　标调原则总结儿歌如下：?有a先找a,无a找o,e，i u并列标在后，单个韵母不放过。?

　其中，学生最容易出错的是复韵母iu和ui的标调。

　隔音符号

　当a、o、e开头的音节连接在其他音节后面，读音易发生混淆时，应在第一个音节后面加上隔音符号，用?表示，帮助分清两个音节。

　如?ping?an(平安)?、?qi?e(企鹅)?。

小学一年级语文基础知识：汉字

　笔画与笔顺规则

　老师教的汉字书写笔顺有一些和家长通常的写法存在一些区别，我找来《现代汉语通用字笔顺规范》分享给大家，不仅能帮助孩子练好汉字书写，对家长也是个再学习的过程。

　不要以为写字很容易，先来个小测试，看看这些字的笔顺你写对了吗?

　下面是汉字的所有笔画名称及规范笔顺：

　请注意：

　"忄"：先写点和点，最后写竖。

　"匕"：先写撇，后写竖弯钩。

　"万"：先写横，再写横折钩，后写撇。

　"母"：最后三笔是点、横、点。

　"及"：先写撇，再写横折折撇，后写捺。

　"乃"：先写横折折撇，再写撇。这个字和"及"字形相近，但笔顺完全不同。

　"火"：先写上面两笔，即点和撇，再写人字。

　"登"：右上角先写两撇，再写捺。

　"减"：先写左边的点和提，再右边的"咸"字"。

　"爽"：先写横，再从左到右写四个"?"，最后写"人"。

　"讯"：右半部分的笔顺是：横斜钩(不是横折弯钩)、横、竖(不是撇)。

　"凸"：第一笔先写左边的竖，接着写短横和竖，然后写横折折折，最后写下边的长横。

　"凹"：第一笔先写左边的竖，接着写横折折，然后写竖和横折，最后写下边的长横。

　"出"：先写竖折，然后写短竖，再写中间从上到下的长竖，最后是竖折和短竖。

　"贯"：上边是先写竖折，再写横折，第三笔写里面的竖，最后写长横。

　"重"：上面的撇和横写后，紧接着写日，再写竖，最后写下面两横(上短下长)。

　"脊"：字上边的笔顺是先写左边的点和提，再写右边的撇和点，最后写中间的人。

　"义"：先写点，再写撇和捺。点在上边或左上边的要先写，如"门、斗"等;点在右边或字里面的要后写，如"玉、瓦"等。

　"匚"形字：先写"匚"上面的横，然后写"匚"里面的部分，最后才写"匚"最后的折，例如"匹、区、臣、匠、匣、匿"等。

　"敝"：左边先写上部的点、撇，接着写左下角的竖、横折钩，然后写中间的长竖，最后写里面的撇、点。这些字还有"弊、蹩、憋、鳖"等。

　"噩"：横、竖写后，接着写上边的左右两个"口"，再写中间的横和横下的两个"口"，最后写一长横。这样写符合从上到下、先中间后两边的则，与"王"字的笔顺不同。

　无声的老师字典(3种查字方法)

　(1)?音序查字法?的步骤：认准字音;定字母、翻索引;查音节、找汉字。

　(2)?部首查字法?的步骤：定部首、翻索引;数余画;查汉字。

　部首查字法的规则：上下都有，取上不去下;

　左右都有，取左不取右;

　内外都有，取外不取内。

　独体字一般将字的第一画作为其部首。

　(3)?数笔画查字法?的步骤：数准笔画数;翻索引、查?难检字索引?;找汉字。

　形近字(8种表现形式)理解记忆法、口诀记忆法

　(1)笔画相同而位置不同?由?和?甲?

　(2)字形相似但笔形不同?外?和?处?

　(3)字形相似但偏旁不同?晴?和?睛?

　(4)字形相似但笔画数量不同?今?和?令?

　(5)结构单位相同但位置不同?陪?和?部?

　(6)形近音相同?很?和?狠?

　(7)形近音相近?清?和?情?

　(8)形近音不同?贫?和?贪?

　多音字、同音字

　多音字：字形相同，读音不同。如?塞?、?露?、?咽?。

　同音字：音同形不同。如?燥?和?躁?。

　多义字：有两种或两种以上意思的字

　如：?张?(1)展开(2)看、望(3)陈设(4)姓

小学一年级语文基础知识：词语实词

　名词(木)、动词(跑)、形容词(美丽)、数词(一)、量词(位)、代词(你、我、他们)

　ABB

　慢吞吞、懒洋洋、兴冲冲、圆溜溜、胖乎乎、红扑扑、笑呵呵、乐陶陶、喜滋滋、静悄悄、雾沉沉、雨蒙蒙、绿油油、黑糊糊、白花花、白茫茫

　AABB

　高高兴兴、许许多多、漂漂亮亮、仔仔细细、红红火火、明明白白、花花绿绿、干干净净、严严实实、舒舒服服、确确实实、零零星星、结结实实、郁郁葱葱、大大小小、多多少少、深深浅浅、高高低低、长长短短、粗粗细细、日日夜夜、来来往往

　AABC

　栩栩如生、翩翩起舞、恋恋不舍、历历在目、面面俱到、头头是道、源源不断、彬彬有礼、息息相关、蒸蒸日上、津津有味、滔滔不绝

　ABAC

　人山人海、诚心诚意、惟妙惟肖、自言自语、无影无踪、无法无天、无边无际、各种各样

　又( )又( )

　又唱又跳、又细又长、又说又笑、又大又圆、又松又软、又香又脆

　( )来( )去

　游来游去、飞来飞去、跑来跑去、跳来跳去、走来走去

　不( )不( )

　不慌不忙、不紧不慢、不知不觉、不闻不问

　带反义词的成语

　远近闻名、黑白相间、轻重倒置 、左右为难、黑白分明、舍近求远、因小失大、头重脚轻、积少成多、舍本逐末、贪小失大、异口同声、左邻右舍、里应外合、大同小异、小题大做、大呼小叫、左膀右臂、前因后果、前仰后合、大惊小怪、南辕北辙

　带数字的成语

　一本正经、二话不说、三心二意、四面八方、五颜六色、六神无主、七嘴八舌、八仙过海、九牛一毛、十全十美、百发百中、千方百计、万紫千红

　八字成语

　千里之行，始于足下。

　耳听为虚，眼见为实。

　人无完人，金无足赤。

　尺有所短，寸有所长。

　一叶障目，不见泰山。

　历史故事的成语

　闻鸡起舞(祖逖)、惊弓之鸟(更羸)、画龙点睛(张僧繇)、胸有成竹(文与可)、杏林春满(董奉)、纸上谈兵(赵括)

　神话故事的成语

　盘古开天、夸父追日、嫦娥奔月、女娲补天、后羿射日、精卫填海

　寓言故事的成语

　刻舟求剑、拔苗助长、守株待兔、亡羊补牢、南辕北辙、买椟还珠、坐井观天

　反义词

　高?矮、胖?瘦、明?暗、美?丑、忙?闲、新?旧、熟?生、冷?暖、重?轻、沉?浮、进?出、升?降、香?臭、是?非、长?短、老?少、慢?快、宽?窄、强?弱、穷?富、胜?败、贵?贱、内?外、恶?善、加?减、清?浊、廉贪、功?罪、正?偏、奖?罚、优?劣、勤?懒、进?退、买?卖、正?反、爱?恨、贫?富、饥寒?温饱、索取?奉献、真诚?虚假、冷漠?热忱、安全?危险、复杂?简单、虚心?骄傲、热情?冷淡、诚实?虚伪、傲慢?谦虚、懦弱?勇敢、丑陋?美丽、愚蠢?聪明

　关于春天的词语

　春回大地、万物复苏、柳绿花红、莺歌燕舞、冰雪融化、泉水丁冬、百花齐放、百鸟争鸣、春暖花开、春风拂面

　关于秋天的词语

　金秋时节、层林尽染、叠翠流金、天高云淡、大雁南飞、秋高气爽、五谷丰登、瓜果飘香、春华秋实、秋收冬藏

　关于团结的词语

　同心协力、众志成城、万众一心、战无不胜

　关于取长补短的词语

　人外有人、天外有天、博采众长、多多益善

　关于学习的词语

　勤学好问、好学不倦、读书百遍、其义自见、博览群书、孜孜不倦、学而不厌、坚持不懈、业精于勤、专心致志、聚精会神、废寝忘食、竭尽全力、锲而不舍、脚踏实地

　其他成语

　风餐露宿、日夜兼程、满载而归、如愿以偿、没精打采、沉默不语、目不转睛、恍然大悟、五洲四海、举世闻名、高楼大厦、应有尽有

　颜色

　黄：金黄、杏黄、橙黄、鹅黄

　红：火红、粉红、橘红

　绿：嫩绿、翠绿、碧绿、墨绿

　蓝：宝蓝、碧蓝、蔚蓝、湛蓝

　可颠倒的词

四年级语文基础知识点归纳

小学语文基础知识

一、两种语言类型：口语、书面语。

二、三种人称：第一人称、第二人称、第三人称

三、三种感情色彩：褒义、贬义、中性。

四、 四种文学体裁：小说、诗歌、戏剧、散文。

五、句子的四种用途：陈述句、问句、祈使句、感叹句

六、六种病句类型：1 成分残缺；2 搭配不当；3 关联词语使用不恰当；4 前后矛盾；5 语序不当；6 误用滥用虚词（介词）

七、 表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论

八、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托（正衬、反衬）

九、 修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语、双关

十、 记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果

十一、 记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙、补叙

十二、 叙述方式：概括叙述、细节描写

十三、 记叙线索：实物、人物、思想感情变化、时间、地点变换、中心事件（找线索的方法：标题、反复出现的某个词语或某个事物、抒情议论句）

十四、 描写角度：正面描写、反面描写

十五、 描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌

十六、 描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉

十七、 环境描写分为：自然环境、社会环境

十八、 描写景物的方法：动静结合（以动写静）、概括与具体相结合、由远到近（或由近到远）、移步换景

十九、 景物描写的作用：渲染气氛、烘托人物心情、推动情节发展、表现人物的品质、衬托中心思想

二十、 抒情方式：直抒胸臆、间接抒情（借景抒情）

二十一、 说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序（逻辑顺序六种形式：1 一般—个别 2 现象—本质 3 原因—结果 4 概括—具体 5 部分—整体 6 主要—次要

二十二、 说明语言：平实、生动

二十三、 说明文类型：事理说明文、事物说明文

二十四、 说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用、列图表

二十五、 议论文三要素：论点、论据、论证

二十六、 论据：事实论据、道理论据

二十七、 论证方法：举例（或事实）论证、道理论证（有时也称引用论证）、对比（或正反对比）论证、比喻论证、引用论证。

二十八、 论证方式：立论、驳论（可反驳论点、论据、论证）

二十九、 议论文结构：提出问题（引论）、分析问题（本论）、解决问题（结论）

三十、 结构形式：总分总、总分、分总（分的部分常有并列式、递进式）

三十一、 小说情节四部分：开端、发展、高潮、结局

三十二、 小说三要素：人物形象、故事情节、具体环境

三十三、 引号的作用：1 表引用 2 表讽刺或否定 3 表特定称谓 4 表强调或着重指出 5 特殊含义

三十四、 破折号用法：1 表注释 2 表插说 3 表声音中断、延续 4 表话题转换 5 表意思递进

三十五、 省略号的六种用法：1 表内容省略 2 表语言断续 3 表话未说完 4 表心情矛盾 5 表思维跳跃 6 表思索正在进行

三十六、 其他：

(一) 某句话在句子中的作用：

* 文首：开篇点题；渲染气氛（记叙文、小说），埋下伏笔（记叙文、小说），设置悬念（小说），为下文作铺垫；总领下文

* 文中：承上启下（过渡）；总领下文，总结上文

* 文末：点明中心（记叙文、小说）；深化主题（记叙文、小说）；照应开头（议论文、记叙文、小说）

(二) 修辞手法的作用：（1）它本身的作用；（2）结合句子语境

* 比喻、拟人：生动形象；

答题格式：生动形象地写出了+对象+特性

* 排比：有气势、加强语气、一气呵成等

答题格式：强调了+对象+特性

* 设问：引起读者注意和思考

答题格式：引起读者对+对象+特性的注意和思考

* 反问：强调，加强语气等

* 对比：强调了……突出了……

* 反复：强调了……加强语气

(三)某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？

* 动词：不行。因为该词准确生动具体地写出了……

* 形容词：不行。因为该词生动形象地描写了……

* 副词（如都、大都、非常、只有等）：不行。因为该词准确地说明了……的情况（表程度、表限制、表时间、表范围等），换了后就变成……，与事实不符。

(四)一句话中某两三个词的顺序能否调换？为什么？

* 不能。因为（1）与人们认识事物的（由浅入深、由表入里、由现象到本质）规律不一致；（2）该词与上文是一一对应的关系（3）这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。

(五)段意的归纳

* 记叙文：回答清楚（什么时间、什么地点）什么人做什么事

格式：时间+地点+人+事

* 说明文：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么

格式：说明（介绍）+说明对象+说明内容（特点）

* 议论文：回答清楚议论的问题是什么，作者的观点怎样

格式：用什么论证方法证明了（论证了）+论点

(六)复句关系和常用关联词语：

* 并列：既……又……；一边……一边……；不是……而是……

* 承接：便；就；于是

* 递进：不但……而且……；并且；甚至；更；何况等

* 选择：不是……就是……；或者……或者……；要么……要么……；是……还是……；与其……不如……；宁可……也不……

* 转折：虽然……但是……；尽管……却……；然而；却；只是；不过等

* 因果：因为……所以……；既然……就……；之所以……是因为……

* 假设：如果……那么……；即使（哪怕）……也……

* 条件：只有……才……；只要……就……

学习从来无捷径。语文学科同 其它 学科一样，有自身的知识系统和复习规律。我们需要做的就是熟记这些知识系统和复习规律，然后熟练的运用。下面是我给大家整理的一些 四年级语文 的知识点，希望对大家有所帮助。

四年级语文上册第一单元知识点：整体梳理

1、观潮

(1)词汇积累：浩浩荡蒎(AABB)　山崩地裂　风号浪吼　风平浪静(相近)　若隐若现　人山人海(ABAC)

(2)学习比喻句，重点掌握不同的比喻词的用法。(好像、犹如、如同)

(3)“观”在“观潮”和“奇观”中的不同意思。

(4)学习第2自然段，按从远到近顺序观察描写景物。

(5)了解直接描写和间接描写。

2、雅鲁藏布大峡谷

(1)第二自然段用具体的数据来证明雅鲁藏布大峡谷是不容置疑的世界第一大峡谷。

(2)句式：“从……到……”写出山水的千姿百态。能用这个句式写句段。

(3)抓住过渡句理解课文内容。

3、鸟的天堂

(1)联系上下文解释词语：应接不暇、陆续、继续、不可计数、缝隙

(2)写景中展开联想。

(3)景物的动静描写。

(4)了解双引号的用法。

(5)小练笔：围绕中心词展开联想，把景物写具体。

4、火烧云

(1)积累写色彩的词语，并运用写一段话。

(2)第一自然段句式：“变成……的了”，联系课文运用这个句式仿说。

(3)想象火烧云的奇异景象，仿照课文先说后写一段话。

语文园地一

(1)本单元词语积累。

(2)口语交际：交流各自了解的自然奇观。

(3)习作：写一处自然景观，要写出自然景观的特点，按一定顺序写。

(4)我的发现：读书，就要进入文字所描绘的意境，边读边想象，在头脑中形成画面。

(5)日积月累：有关自然景观的四副 对联 。通过阅读对联能使学生感受到汉语的节奏美，体验 句子 的对称美。了解大概意思，发现上下联的对偶关系。初步了解回文联的特点。

(6)趣味语文：结合对联的内容，辨析“好”的读法;读回文句。

四年级下册语文《猫》知识点

一、词语解释

1、尽职：努力做好本职工作。猫的天职就是捉老鼠，文中写猫在捉老鼠时既警觉又有决心和耐心，所以说它在尽心尽力地做好本职工作。

2、变化多端：变化多样。作家笔下的这只猫的叫声长短不同，粗细各异，富有变化。

3、生气勃勃：充满生机与活力。文中意在表现猫的天真可爱、淘气顽皮及作者的喜爱之情。

二、句子理解

1、猫的性格实在有些古怪。

“古怪”是指跟一般情况很不相同，或生疏罕见，使人觉得诧异，在本文中是指猫的性格让人难以捉摸。这句话是前三个自然段的中心句，是对猫的性格的集中概括。这句话明贬实褒，表现出作者对猫的喜爱之情。

2、任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。

“任凭”是“无论、不管”的意思，这句话用“任凭……也……”这组关联词语，突出了猫的极其贪玩，一玩起来就要玩个痛痛快快。

3、它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可!

“屏息凝视”指屏住呼吸，聚精会神地看。屏，抑制;凝，注意力集中。“非……不可”，写出了猫等老鼠的决心与耐心，突出地表现了猫的尽职尽责。

4、它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出。

“无论”用来表示条件不同而结果不变。这句话写出了猫在不高兴时极端冷漠的表现，可以替换为“任凭……也……”。

三、问答题

1、课文从哪三方面介绍了猫的性格古怪?

(1)它既老实又贪玩，既贪玩又尽职;(2)它高兴时和不高兴时截然不同的表现;(3)它“什么都怕”，但又那么“勇猛”。

2、猫小时候十分淘气表现在哪两个方面?

一是刚满月，腿脚还站不稳时就爱玩;二是稍大一点胆子越来越大，也就更加淘气。

四、多音字

屏：bǐng(屏气、屏息)　 闷：mèn(闷闷不乐、解闷)

píng(屏障、屏风)　 mēn(闷热、闷声闷气)

的：dí(的确)　折：zhē(折腾、折跟头)

dì(目的) zhé(白纸、折叠)

de(吃的)shé(折本、枝折花落)

五、 造句

1、任凭……也……──任凭大家怎样劝说，他也执迷不悟。

2、非……不可──这件事他非做不可。

3、无论……也……──无论什么困难，也难不倒他。

四年级下册语文《绿》知识点

我会写：

瓶：花瓶 酒瓶 水瓶 瓶颈 守口如瓶

挤：拥挤 排挤 挤牙膏 挤牛奶 挤眉弄眼

叉：交叉 叉鱼 鱼叉 铁叉 叉烧 叉车

挥：指挥 挥动 挥霍 大笔一挥 挥汗如雨

形近字：

挤(拥挤)济(人才济济) 叉(交叉)杈(树杈)

挥(挥手)辉(光辉)

多音字：

倒：dào倒车 dǎo摔倒

重：chóng重复 zhòng重要

叉：chā交叉 chǎ叉着腿 chà劈叉

反义词 ：

集中——分散 整齐——杂乱

课内词语：

墨绿 嫩绿 集中 交叉 教练 指挥

整齐 节拍

理解词语：

出奇特别;不平常。

重叠(相同的东西)一层层堆叠。

交叉不同事物有部分相同，重合。

指挥发令调度。

节拍音乐中每隔一定时间重复出现的有一定强弱分别的一系列拍子，是衡量节奏的单位。

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