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1、我国具有“文明古国”的美称，这听起来似乎再没有其他国家能够媲美。可嘴上是这么说，实际却不一样。文明礼仪是什么？文明就是看见一点垃圾，弯一弯腰拾起它；文明礼仪是什么？文明就是看见叔叔阿姨时那声甜甜的问候；文明还是什么？文明还是你对他人的宽容，当同桌不小心将你的文具盒打翻了，你那一声没关系，就能化成一阵阵甘甜的雨露滋润他人的心......文明礼仪表现在每一个人的一点一滴中，表现于一个人的言行上。
2、老师曾跟我们说：为什么外国的公共场所所贴的“严禁随地吐痰”、“严禁吸烟”等提示标语都是用中文写的？因为只有中国人才会做那不文明的事。这可真是玷污了中华五千多年来的“文明古国”之美称了！
3、然而在我们的校园里也充满了许多不文明的现象，在学校里总少不了打打闹闹，一帮孩子抱成一个球在地上滚，干干净净的衣裳成了灰尘的游乐场，直等到老师再三劝阻，他才肯爬起来。眨眼间，又从一边传来了呵斥声，两边同学正在以拳头论英雄哩！一边打一边嘴里骂着难听的话，真让人痛心疾首。直等到上课铃都响了，老师都来，双方也还消不了气。我却总想不通：同学之间要和睦相处，这可是最基本的行为道德呀。他们怎能动武解决纠纷呢？
4、但是，生活中也存在着许多有修养的人。一天，我坐车上学，一上车，只见一位年迈的老奶奶，一手扶着栏杆，一手拎着个包，颤颤巍巍地站着。这时一个小伙子连忙站起来说：“奶奶您坐。”老奶奶用手帕擦擦眼睛，说：“真是一个活雷锋呀！”车上的人不约而同的为让座的小伙子鼓起掌来。是呀，一个小小的举动就能感动一片人，举手之劳，就能够看出一个人的修养。
5、大家一起共同呼吁：“文明礼仪，从我做起，从一点一滴做起！”文明将一直影响你的子孙后代；文明，将使世界更加美好！一个身体不健全的人，可以用道德来弥补；而一个道德不健全的人却无法用一切来弥补。让文明出于口中，更要让文明处于实际行动中。
小学生文明礼仪手抄报内容
关于文明礼仪的手抄报的详细内容如下：
1、文明礼仪是人们日常生活中不可或缺的一部分，它不仅代表着个人的素质和修养，更是社会进步和国家形象的重要体现。本次手抄报将重点介绍文明礼仪的重要性、基本礼仪和公共场所礼仪等方面，以帮助大家更好地了解和践行文明礼仪。
2、文明礼仪的重要性：文明礼仪是社会生活中的润滑剂，它能够促进人与人之间的和谐与沟通，减少摩擦和冲突。同时，文明礼仪也是国家形象的重要体现，一个国家的国民素质和社会文明程度直接关系到该国的国际形象和声誉。
3、基本礼仪：言谈举止：文明用语、礼貌待人，不讲粗话、脏话，不恶意攻击他人。穿着打扮：得体大方，不穿奇装异服，不浓妆艳抹。饮食起居：按时作息、规律生活，不酗酒、不吸烟，保持饮食卫生。待人接物：尊重他人、关心他人，不冷漠、不过度热情。
4、公共场所礼仪：公共交通：排队等候、先上后下，主动让座给有需要的人，保持车厢整洁。公共场所：遵守规定、不喧哗、不乱扔垃圾，尊重其他人的权利和感受。公共场合：保持安静、不打扰他人，不在公共场合吸烟或大声喧哗。
5、文明礼仪的意义与价值：文明礼仪不仅是一种修养和素质的体现，更是一种责任和义务的体现。在日常生活中，我们应该时刻注重践行文明礼仪，为社会的和谐与进步贡献自己的力量。同时，我们也应该积极宣传和倡导文明礼仪，帮助更多的人了解和践行文明礼仪。
手抄报的写法如下：
1、确定主题和内容：手抄报的主题应该与宣传或展示的内容相关，可以根据不同的节日、季节、活动等来确定。在确定主题后，需要进一步搜集和整理相关资料，包括文字、、图表等，以便在手抄报上进行展示。
2、设计版面和布局：手抄报的版面和布局设计应该与主题和内容相匹配，同时要考虑到阅读习惯和美观度。通常可以采用左右分栏、上下分栏、居中放置等布局方式，也可以根据需要设计一些特殊的版式。
3、选择字体和颜色：手抄报的字体和颜色应该与主题和内容相符合，同时要考虑到阅读舒适度和视觉效果。通常可以采用清晰易读的字体，如宋体、楷体等，颜色可以选择与主题相符的颜色，或者使用黑白等经典颜色。
小学生文明礼仪手抄报内容：文明礼仪提示语、礼仪常识、礼仪故事。
一、文明礼仪提示语：
1、小书要回家，整齐排好队 。
2、小脚弯一弯，小腰弯一弯，轻轻放餐盘。
3、足下留情，绿草常青 。
4、上下楼梯靠右走，文明有序脚步轻。
5、小草休息，请勿打扰。
6、来也匆匆，去也冲冲。
7、心中一条隐形线，抬脚轻轻上下行。
二、礼仪常识：
1、见到老师主动问好，少先队员行队礼，分别时说“老师再见”。
2、进办公室要喊“报告”，不随意打开老师的电脑。
3、对父母长辈不能直呼姓名，要用准确的称呼，如爸爸、奶奶、老师、叔叔等。
4、孝敬父母，体贴家人，帮父母分担力所能及的家务事。
三、礼仪故事：
曾子是孔子的弟子，有一次他在孔子身边侍坐，孔子就问他：“以前的圣贤之王有至高无上的德行，精要奥妙的理论，来教导天下之人，人们就能和睦相处，君王和臣下之间也没有不满，你知道它们是什么吗？”曾子听了，明白老师孔子是要指点他最深刻的道理。
于是立刻从坐着的席子上站起来，走到席子外面，恭恭敬敬地回答道：“我不够聪明， 哪里
能知道，还请老师把这些道理教给我。”
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