网上科普有关“幼儿园冬天社会教案”话题很是火热，小编也是针对幼儿园冬天社会教案寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您。

　作为一无名无私奉献的教育工作者，编写教案是必不可少的，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。教案要怎么写呢？下面是我帮大家整理的幼儿园冬天社会教案，希望能够帮助到大家。

幼儿园冬天社会教案1

　 活动目标：

　1、知道天冷了，要做好保暖工作。

　2、鼓励幼儿不怕冷， 坚持天天按时来园，做一个勇敢的人。

　3、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

　4、培养幼儿敏锐的观察能力。

　5、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。

　 活动准备：

　

　 活动流程：

　一、谈话引出课题。

　师：小朋友们，天气冷了，你怕不怕？那你听听这些人怕不怕冷，他们是谁，好吗？

　二、教师结合，讲述故事。

　教师提问：

　1、你听到了有哪些人？

　2、他们分别在干什么？

　3、他们怕不怕冷？他们勇敢吗？

　教师小结：叔叔阿姨、哥哥姐姐真勇敢，虽然天很冷，但是他们不怕冷，仍然像以前那样，打扫马路，洗菜，锻炼身体，去上学，那小朋友你们怕冷吗？你们现在是怎么在做的呢？

　三、请幼儿说说自己平时的表现。

　师：天虽然变冷了，但我们小朋友仍然能坚持天天按时来园，是个勇敢的人对吗？（可结合个别幼儿迟到现象进行随机教育）

　师：但是，虽然我们都是小勇士，但是还是得注意一些必要的保暖工作，比如早上来园时要戴手套、围巾等等，保护自己的身体。

　四、延伸活动：到户外做锻炼

　师：你觉得现在外面冷吗？但是我的小勇士们，你们怕冷吗？那我们一起到外面去锻炼身体好吗？

幼儿园冬天社会教案2

　 活动目标

　用身体上的各个部位去感受冬天的风。

　知道冬天的风吹在身上冷。

　丰富字词：冷、寒冷。

　 活动准备

　彩带数条、风车若干。

　幼儿穿好保暖外套。

　 活动过程

　1、教师带领幼儿到教室外，站在有风的操场上，感受冬天的风。

　——小朋友们谁知道现在是什么季节？

　——现在我们把双手伸出来，露出小脸和耳朵，风吹过来是什么感觉？

　——冬天的风吹来是冷，在寒冷的冬天里，风吹过来都是冷的。（丰富字词：冷、寒冷。）

　2、出示风车。

　——小朋友们人手一个风车，看看风车是什么样的？

　——风吹着风车，风车一直都在不停的转，证明冬天的风很大。

　3、小结。

　——冬天来到了，外面的风很大，风吹在身上很冷，我们应该做什么准备。

　——我们来上学时，要穿着厚厚的外套，小心感冒。

　——在外面活动时，也要穿上厚厚的外套，在外面跑跑步、蹦蹦跳跳的就不会冷了。

　4、玩彩带，户外活动。

　——每人拿好彩带，将手举起来。

　——看看彩带在风中飘荡，小朋友们说说发现了什么？

幼儿园冬天社会教案3

　 活动目的：

　1、通过亲自的参与，让孩子们对冬天有更深刻的认识。

　2、在切身感受中，教会孩子们冬天的一些自我保护小知识。

　3、通过自我感知，体会冬天的别样美。

　 活动准备：

　1、开展《不一样的冬天》主题活动，激发孩子对冬天的兴趣。

　2、讲解一些户外安全知识。

　 活动过程：

　（一）引出活动，激发兴趣出示课件—引导谈话，关于冬天的（雪人）老师：什么季节到了？

　幼儿：冬天老师：你们是怎么知道的？

　（二）带领幼儿，感受冬天老师：你们喜欢冬天吗？

　幼儿：喜欢老师：我们去外面看看好吗？

　带领孩子在就近的田野或花园中观看冬天的景色，要求孩子们形容冬天。

　（三）活动延伸要求孩子们对春天和冬天进行比较，发现其中的差异美。并要求孩子们，对自己认为最美的冬天进行描述。通过这些，可以锻炼孩子们的想象力以及敏锐的观察力，并进一步提高孩子们的语言表述能力。

幼儿园冬天社会教案4

　 活动目标

　1、观看关于冬天的影片。

　2、通过画画来了解孩子对冬季的理解。

　3、对学生讲解冬季来了，注意防寒的事项。

　教学重点、难点

　1、让孩子发挥自己的想像力，让孩子们最直观的感受通过画画表现出来。

　2、通过了解冬天，让孩子懂得在冬季如何注意防寒。

　 活动过程

　1、引导学生

　引导学生知道现在已经进入冬季，冬季来了有什么变化，让他们去思考，然后踊跃的回答问题。

　2、播放影片

　通过播放关于冬天特征的影片让学生的更深入了解冬天是什么样子的，大地和身边的一些事物发生了什么变化。

　3、大胆绘画

　让学生们通过自己的想像把属于自己喜欢的冬天在画纸上表现出来；

　画画结束后把每个人的图画张贴在黑板报上。

　4、注意事项

　给学生讲解冬季来了，应该注意防寒的事项。

幼儿园冬天社会教案5

　 活动目标

　了解我国不同地方的冬季温度、景象各不相同。

　愿意画出自己最喜欢的冬天景象。

　 活动准备

　 环境准备：

　待布置的主题墙区域。

　 课件准备：

　“冬天各不同”组图。

　 材料准备：

　画笔、画纸。

　 活动过程

　组织谈话，鼓励幼儿自由讲述自己所在城市冬季的特点。

　——冬天来了，我们生活的城市到了冬天的时候变化大吗？

　——有哪些变化呢？（天气变得很冷/树叶掉光了/下雪/没有什么变化……）

　出示组图“冬天各不同”，引导幼儿了解祖国不同地方的冬季温度、景象各不相同。

　——其他城市的冬天也和我们住的地方一样吗？一起来看看吧。

　——这里的冬天是怎样的？哪些景象是我们城市冬天时没有的？

　——和我们城市的冬天比，哪里比较冷呢？

　小结：我们的祖国很大，所以不同城市的冬天差别非常大。有的地方冬天温度特别低，冰雪将整个城市变成白茫茫的一片；有的地方到了冬天依旧温暖，花草树木郁郁葱葱，四季如春；在最南边的海岛，人们到了冬天也能像夏天一样在海边度假、玩水。

　发放绘画材料，鼓励幼儿绘画自己最喜欢的冬天景象。

　——这么多城市的冬天，你最喜欢哪个呢？为什么?

　——你最希望的冬天是什么样的呢？有哪些景象？可以做哪些事？请用画笔把你最喜欢的冬天画出来吧。

　组织幼儿分享绘画作品，并鼓励幼儿一起布置主题墙“我最喜欢的冬天”。

　1.组织幼儿分享作品，讲述自己最喜欢的冬天。

　——你画的是哪里的冬天？是具体的某个地方还是很多地方的结合？

　——和大家说说你最喜欢的冬天吧。

　2.组织幼儿一起布置主题墙“我最喜欢的冬天”。

　 活动延伸

　家园共育

　家长可以带领幼儿观看世界各地冬天的视频，增进幼儿关于冬天各不同的认知。

幼儿园冬天社会教案6

　 设计背景

　幼儿已有的生活经验对冬天季节初步的认识和体会，那么对动物是怎样过冬幼儿可能不知道，本节课的教学是让孩子们也懂得动物们也有自己过冬御寒方式。

　 活动目标

　1、知道冬季的特点和不同动物的过冬方式，教育幼儿保护小动物。

　2、体验明显的季节特征。

　3、培养幼儿敏锐的观察能力。

　4、探索、发现生活中的多样性及特征。

　5、探索与实验，激发幼儿主动探索的积极性。

　 重点难点

　重点：掌握冬季特点。

　难点：知道不同动物过冬方式。

　 活动准备

　课件

　 活动过程

　一、开始部分：

　1、幼儿入场，组织幼儿。

　2、看课件，观察说说看见了什么，是什么季节？导入新课。

　二、基本部分：

　1、谈话：冬天来了，气候有什么变化呢？我们会感觉到什么呢？你用什么办法让你不感觉冷？

　2、故事：森林里有一些小动物......它们是怎么过冬的想知道吗？

　3、看课件，幼儿仔细观察，说一说看到的小动物是怎么过冬的？

　4、教师引导，幼儿作答。

　5、教育幼儿保护小动物。

　三、结束部分：

　1、 教师引导幼儿小结本课内容，边小结边出示儿歌。

　2、教读儿歌。

　 延伸部分：

　画出自己心中的冬天景象。

　 教学反思

　本节课在幼儿已有的.知识和生活经验上开展教学活动比较轻松，幼儿也表现得投入、积极，特别是孩子们对动物们的过冬方式非常感兴趣，在观察很认真，能把自己所看到的，观察到的说出来，表现得很好，对后面学习儿歌起到了水到渠成的效果，全都是在孩子理解的基础上总结出来的。课堂充分发挥了孩子的主体性，让孩子做学习活动的主人。课堂效果良好。

幼儿园冬天社会教案7

　 活动设计背景

　冬天到了，小朋友们由于怕冷，早上都不愿起床，很迟才来幼儿园，我设计这个活动，让孩子们愿意过冬天，感受冬天的快乐。

　 活动目标

　1、学习双脚并拢，轻轻向上跳。

　2、喜欢参加集体活动，感受游戏的快乐。

　3、体验明显的季节特征。

　4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

　5、激发幼儿热爱大自然的美好情感，培养幼儿初步的审美能力。

　 教学重点、难点

　重点：让孩子乐意参加集体活动

　难点：孩子双脚并拢向上跳

　 活动准备

　1、放烟花的照片

　2、各种纸做的小花，把小花按照不同的高度悬挂在教室里

　 活动过程

　一、说说我们不怕冷

　1、教师：小朋友们，冬天来了，你们怕冷吗？在冬天有什么好玩的运动吗？有什么取暖的好办法吗？

　2、 幼儿自主交流，说说冬天做什么不怕冷，想想在冬天有什么好玩的事情。

　二、游戏《放烟花》

　1、小朋友们真历害，在冬天我们都不怕冷，为了表扬你们 ，老师都你们玩一个好玩的游戏，名字叫：放烟花。

　2、 教师给小朋友看放烟花的照片，让幼儿欣赏放烟花的情景。

　3、 幼儿跟着教师念儿歌《放烟花》

　4、 教师介绍游戏玩法

　5、 幼儿玩游戏若干次，教师提醒幼儿无论是跳还是落地，双脚必须并拢，轻轻落地，身体保持平衡

　三、比比谁的烟花放的高

　1、教师： 我们来比一比，看谁的烟花放的高，能摘到教室的大红花

　2、 幼儿继续玩游戏，在跳起来时尝试伸手摘花

　延伸活动：

　讨论：还有多少花？大家在冬天还可以怎么样去运动让自已快乐起来呢？

　 教学反思

　在本节课中，孩子们的积极性还是挺高的，在游戏活动中都表现的很活跃，总体来说这节课还是成功的，但是还是存在着一些不足。在幼儿发展方面，我平等的对待孩子们，让孩子们的有了适度的自由空间，比如让孩子们自由交流。我们准备的材料让孩子们在玩的同时喜欢上烟花，在孩子情感方面得到了自主发展。在教师的角度来看，我以快乐为中心，让孩子们最大限度的去感受快乐。在师幼合作方面，我介绍游戏，并加入到游戏 中和孩子们一起玩，让孩子们更能感受到一起游戏 的快乐。这节课中在给孩子们玩游戏 中，如果我能去适度的表扬做的准确和摘到花的孩子，可能孩子们的积极性也会更高一些。

幼儿园冬天社会教案8

　 活动目标：

　1、简单了解企鹅的外形特征及生活习性。

　2、能在老师的带领下学习企鹅一起做运动。

　3、感受企鹅冬天不怕冷的精神。

　 活动准备： 视频、课件

　 活动过程：

　一、导入观看企鹅视频，引起幼儿兴趣教师：在冰天雪地的南极，天气非常寒冷，没有花草树木，也没有小狗小猫，只有谁不怕冷呢？我们一起来看一看。

　二、观看课件，了解企鹅的外形特征和习性

　1、提问：企鹅的羽毛是什么颜色的？

　有几只翅膀？

　它是怎样站？怎样走路的？

　请幼儿学一学企鹅的动作。

　2、提问：为什么企鹅不怕冷呢？

　再继续观看课件，了解企鹅的习性。

　教师：企鹅的身上有厚厚的脂肪，而且天虽然冷，可是企鹅还在不停的运动，所以它不怕冷。

　三、学习小企鹅和教师一起做运动教师：我们一起来学学不怕冷的小企鹅，到户外去运动吧。

地理教案：南极洲（第一课时）

　作为一位无私奉献的人民教师，常常需要准备教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。我们该怎么去写教案呢？以下是我精心整理的幼儿园科学世界环境日教案（通用7篇），欢迎阅读与收藏。

幼儿园科学世界环境日教案1

　一、活动目的

　1、通过废旧材料分类收集、环保宣誓、变废为宝等系列活动，让每一个孩子都树立良好的环保意识。

　2、借助“6.5世界环境日”这一契机，引导幼儿将口头的转化为实际的行动。

　二、活动时间：

　6月5日

　三、活动参与对象：

　全园师生

　四、活动准备：

　1、做好主题横幅，确定环保宣誓词及领诵宣誓词的教师

　2、通过家校通短信、班级谈话等形式做好活动宣传工作

　3、策划好活动方案，落实好组织活动的教师

　五、活动内容

　活动一：小手牵大手，我为废旧材料找个家

　1、请四个大班小朋友身上斜挎“争做环保小卫士”的红带子，在四个分类废旧材料收集箱边上做引导员，引导幼儿按类投放废旧材料。

　2、晨间来园的孩子和家长一起分类投放废旧材料。

　活动二：“争做环保小卫士”宣誓活动

　1、全园师生集中在幼儿园的大操场上

　2、宣誓前的谈话

　（1）小朋友，你知道6月5日是什么日子吗？

　（2）在世界环保日里，我们小朋友该做些什么呢？

　（3）在日常生活中，我们又该怎么做才能称得上“绿色小使者”这个称号呢？

　（4）小结：对啊，我们的。地球就是我们的家，作为生活在这个地球上的我们有责任也有义务要保护好自然环境，小朋友们就让我们都行动起来，用我们的实际行动让世界充满绿色。

　3、观看环保时装秀

　4、宣誓仪式

　宣誓领诵人带领全园师生高举右手，以跟念的形式进行环保宣誓活动。

　5、环保行动倡议

　师：环保不是一句口号，也不是一个形式，他需要我们每一个人真真切切的去做，在我们宣誓仪式结束的时候，我倡议让我们从此刻开始，去检查一下幼儿园的角角落落，让我们的幼儿园变得更美丽更整洁！

　活动三：变废为宝大行动

　各班自主开展变废为宝活动，大班组以手工创意活动为主，中班以建构活动为主，小班以废旧材料当打击乐进行表演为主。

幼儿园科学世界环境日教案2

　活动要求：

　老师带领幼儿寻找、收集生活中的一些废旧材料，结合幼儿的创意，动手设计、制作各种动物。在收集材料的过程中，知道6月5日是“世界环境日”，从小培养幼儿的环保意识。

　活动准备：

　塑料袋，一次性纸杯、纸盘。

　活动过程：

　1、收集生活中的一些可再利用的材料，并和幼儿共同做好清洁工作。

　2、以“动物大世界”为主题，设计、制作各种动物小制作。

　3、根据幼儿的年龄特点，设计制作“动物”。

　(1)小班年龄段：

　收集生活中的一次性纸杯、纸盘等，能运用一种材料创意设计常见的动物。

　(2)中班年龄段：

　收集生活中的一些废旧材料，选择一种自己喜欢的材料创意设计成常见动物。

　(3)大班年龄段：

　收集生活中的一些废旧材料，选择两至多种材料组合搭配创意设计常见动物。

　4、各年龄段的幼儿分别设计、制作“动物”。

幼儿园科学世界环境日教案3

　教学目标：

　1、培养想象力

　2、学习在观察中发展创造性的思维并运用各种表现手法来表现。

　重点：

　学会联想并发展发散思维。

　难点：

　运用绘画、拼贴、改画的技巧表现内心的想法。

　准备：

　录象、、范画

　教学活动：

　一、导入：

　森林的面积缩小，全球气候变暖，物种迅速减少，空气严重污染┄┄人类要快快重视环境问题的威胁，保护这唯一的地球，避免无可挽回的灾难。如果让你来做一个环保小使者，你会怎样宣传自己的想法，能不能让大家更深刻的意识到环保的作用？

　二、板示课题

　同学们，老师想知道你了解哪些环境问题呢？请你来说一说。

　三、出示录象

　每个小朋友想象中的地球都是不同的，你的想法是什么呢？分小组就这个话题展开讨论。你想看一看别的小朋友的画吗？你觉得该怎样把自己家园画出来或把自己的感受表达出来？那一定很有趣。想不想也来试一试？

　四、作业选择：

　1、地球环境日益恶化的现象，你在自己的生活中也观察到了么？你有怎样的感受？

　2、创作一幅画，表达自己的忧虑。

　3、画完后还可以写上简单的文字说明。

　反思：

　总的来说本次美术课达到了预设的目标，在活动中无论是观察还是孩子自己操作，氛围都很热烈，虽然有的孩子动手能力比较差，但是他们都很努力、认真，就算孩子的进步是一点点，作为教师我们也要鼓励孩子的进步，激励他们更加努力。

幼儿园科学世界环境日教案4

　设计意图：

　礼仪在我们的日常生活中占有越来越重要的地位，但是礼仪方面又牵涉很多，在教学过程中老师要注意多个方面来全面发展孩子们各方面的能力。因此就想到设计一堂礼仪活动—世界环境日，主要是针对目前我们国家的大环境，让小朋友们树立要爱护环境的意识。

　活动目标：

　1、让幼儿知道世界环保日的日期，并了解其意义。

　2、培养幼儿良好的礼仪行为。

　核心要素：

　马路上公园里遇杂物要捡起瓜果皮废包装分分类投进箱

　活动准备：

　1、各种废弃物，垃圾桶，笤帚，簸箕；

　2、“请爱护环境”的牌子，“请不要随地乱丢废弃物”的牌子。

　活动过程：

　一、导入活动。

　教师课前布置好一个场景，教室的地面上有很多废弃物。关键步骤：

　1、带幼儿进入教室，让幼儿感受教室环境。

　2、教师提出问题：

　“小朋友，你们喜欢这样的教室吗？”

　“你们为什么不喜欢课室现在这个样子呢？”

　“我们怎么做才能把课室变干净呢？”

　“如果你和家人去公园或走到路上，手里有垃圾怎么办呢？”

　“看见别人乱丢垃圾，小朋友应该怎么做？”

　3、带领小朋友们一起把教室里面的垃圾捡起来，扔进垃圾桶，让幼儿感受整洁的教室。

　二、“世界环保日”的由来。

　1、“世界环保日”的日期和由来。

　2、认识环保标志。教学延伸

　1、给小朋友们讲解一些自然的灾害，让幼儿提高环保意识。

　2、老师带领幼儿来维护幼儿园的园内环境，走出教室，大家一起清理垃圾，并把它们扔到垃圾桶里去。

　3、在老师的带领下，把“请爱护环境”、“请不要随地乱扔废弃物”等牌子，摆放在幼儿园相应的位置上，以提示其他幼儿也来一起爱护环境。

幼儿园科学世界环境日教案5

　活动时间：

　6月5日

　我们的口号：

　大家一齐动手，让我们的生活充满绿色!

　活动目标：

　1、让幼儿知道6月5日是“世界环境日”，提高环保意识。

　2、不要践踏花草树木，懂得要爱护一草一木。

　家长宣传：

　在家园联系栏中，张贴关于“世界环境日”的宣传知识。

　活动情况摘要：

　一、向幼儿介绍关于世界环境日的相关知识。

　说一说世界环境日的日期，并对世界环境日做大致的介绍等。

　二、宣传本次世界环境日的主题。

　三、观看相关

　让幼儿大胆说一说上的内容，说说这样正确与否，并说明理由。

　四、联系实际

　请幼儿说一说，平时我们应该注意些什么?

　如爱护身边的花草树木，不采摘周围的花朵，不践踏草坪等来增强环保意识等。

幼儿园科学世界环境日教案6

　活动目标

　1．知道6月5日是世界环境日，关注周围环境，增强环保意识。

　2．在成人指导下，能主动与不认识的人交谈并送出自己制作的宣传卡，培养勇敢精神，体验与人交往乐趣。

　活动准备

　有关环境保护的.、纸、彩笔等。

　活动过程

　1．6月5日“世界环境日”的来历。

　①教师：“我们周围的环境怎么样呢?”可重点从空气、水、树木、动物等方面引导幼儿回答。

　②提问：6月1日儿童节，那么6月5日是一个什么节日?为什么世界上要确定这样一个节日?1972年6月5日联合国召开了有113个国家参加的“联合国人类环境会议”，会上提出了“只有一个地球”的口号，讨论了保护全世界环境的行动计划，为了纪念大会的召开，当年联合国做出决议，把6月5日定为“世界环境日”。“世界环境日”主要是让全世界人民都来注意保护我们人类必须生存的环境。

　2．“世界环境日”的主题。

　①教师：“每年世界环境日的主题都不一样，1984年是沙漠化，1992年是只有一个地球――一齐关心、共同分享，2003年是水――20亿人生命之所系。”

　②教师讲解今年世界环境日的主题。

　3．教师提问、幼儿讨论。

　①教师：“在环境日到来的这段时间我们可以做哪些事呢?”幼儿讨论。可建议幼儿为环境保护做一件事，如一人拣一袋垃圾、种一盆花或节约水、粮食等。

　②教师出示环境保护宣传画、警示画并讲解内容。

　③教师：“小朋友看到有哪些破坏环境的行为呢?”“怎样使大家都行动起来保护环境呢?”幼儿讨论。只有全社会每个人都行动起来保护环境，那些破坏和污染环境的行为才可能被杜绝。

　④教师：“有的人不知道这一节日、不知道怎么保护环境。”鼓励幼儿想出不同的办法，引发动手制作宣传卡的欲望。

　4．讨论如何制作宣传卡?引导幼儿从方法、材料方面来谈。(写上要说的话，画出被污染、破坏的环境，把6月5日世界环境日写上。老师也可打印成彩条让幼儿贴上等)。

　5．幼儿制作宣传卡，教师巡回指导、帮助。环境保护的内容要突出，画面安排要合理，在四周、两边或角上适当加一些装饰。

　6．分发宣传单。教师告知幼儿安全及注意事项，带他们到幼儿园最近的社区街道、车少并有人行道的地方，鼓励幼儿先向见到的爷爷、奶奶、阿姨、哥哥、姐姐问好，然后告诉他们今天是世界环境日，最后把宣传卡送给他们。(教师可根据班级情况分组带幼儿外出，可增加助手以确保安全)。

　7．讲评活动。

　延伸活动

　在美工角投放材料、纸张，请幼儿继续制作有关环境保护的宣传卡，可在节假日请家长带孩子外出时分发。

　在活动室墙面上，每个孩子名字后面写上或画上他们所做的保护环境的事情，适当时机进行鼓励，鼓励幼儿争当环保小尖兵。

幼儿园科学世界环境日教案7

　活动目标

　1、能用简单的图案装饰雨伞。

　2、通过本次活动，喜欢装饰画，审美能力得到一定提高。

　3、能发现身边的美，喜欢观察身边的美的东西。

　4、增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。

　5、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。

　活动准备

　画好伞的轮廓、油画棒、勾线笔、漂亮雨伞的课件

　活动重点难点

　活动重点：能用简单的图形，线条装饰雨伞

　活动难点：能创新一些新的装饰线条、图案

　活动过程

　(一)激发兴趣：

　(二)欣赏漂亮雨伞课件，供幼儿观察

　(三)幼儿创作

　1、那么我们现在赶快来做一把漂亮的小雨伞吧!

　2、幼儿操作，教师巡回指导。

　指导幼儿用不同的线、图案装饰小花伞。

　(四)展示交流并总结

　1、请幼儿把画好的伞给老师和好朋友看一看，说说你是怎么装饰的?

　2、教师总结：小朋友自己动手装饰了漂亮的雨伞，生活中还有很多东西很漂亮，请你们平时多观察，学习更多的装饰画的本领。

　教学反思：

　活动建议该活动是综合性的手工制作活动，活动中所需要幼儿已有一定的经验，因此活动的重点为引导幼儿根据自己的意愿，创造性的运用这些技能。

教学目标

一、让学生了解南极洲地理位置的特点；在南极洲地图上能正确指出南极洲濒临的三个大洋、长城站和中山站的位置及名称。

二、在南极洲地图上培养学生辨别方向的能力。

三、让学生了解南极洲独特的自然地理环境，知道南极洲是冰雪覆盖的大陆；酷寒、干燥、烈风的冰原气候；丰富的淡水、铁、煤、鲸、企鹅、磷虾等自然资源。

四、让学生了解南极气候的特点，理解气候的成因，培养学生分析问题的能力。

五、让学生了解南极洲是科研的宝地，理解人类对南极洲的科学考察，了解我国在南极洲建立的长城站、中山站和科学考察的近况，培养学生热爱科学、不畏艰险、勇于探索的精神，激发学生的爱国主义热情。

六、让学生理解保护南极环境的意义，认识到保护南极洲生态环境的重要性，增强学生的环境意识。

教学重点

一、南极洲位置特点和独特的自然地理环境。

二、南极洲的气候特点及丰富的自然资源。

三、在南极为中心的地图上辨认方向。

四、人类对南极洲的科学考察。

教学难点

一、南极洲气候的成因。

二、在南极为中心的地图上辨认方向。

教学媒体

南极洲挂图、南极洲地理位置投影片1、七大洲面积比较投影片2、南极洲矿产分布投影片3、南极洲科学考察站和国际科考队穿越南极大陆路线图4、南极气候、生物录像资料节选、世界七大洲平均海拔高度比较柱状图投影片5、南极地理环境景观若干、东方站气温曲线和降水量柱状图投影片

教学方法

讲授法、谈话法、讨论法。

教学过程

导入新课自从中学上地理课以来，我们都学习过了哪些大洲?还剩哪个大洲没有学?(学生回答；亚洲、欧洲、非洲、大洋洲、北美和拉丁美洲，还没有学习的大洲是南极洲。)今天我们就来学习南极洲的地理环境。

板书第十九章 南极洲

展示南极洲挂图提问请同学们观察黑板前的南极洲地图，思考讨论如下问题：①挂图的中心点是什么地方?

②挂图中的射线表示什么线?

③挂图中每一条纬线是如何分布的?

④挂图中的方向是如何确定的?

⑤东西经度是如何确定的?

学生讨论后回答(略)

小结学生答案后讲述这是一张以南极点为中心的地图，挂图的中心点即为南极点，也就是地球上的最南点，从南极点上看四周，其四周上的方向均是北。图中呈放射状的直线是一条条经线，其东西经度的确定是面向北，0°经线的左侧为西经度，右侧为东经度；以南极点为中心的一个个圆圈表示的是纬线，越向中心其纬度越高。

讲授新课

讲述指挂图，南极洲是在19世纪初才被人类发现的。范围包括南极大陆及其附近的岛屿，面积共1400万平方千米，是世界第五大洲。

提问请同学们回忆一下各大洲的面积大小，比南极洲大的有哪些大洲?比它小的有哪些大洲?

展示投影片2请学生观察世界七大洲轮廓面积大小投影片，回答以上问题。

学生回答比南极洲大的有亚洲、非洲、北美和拉丁美洲，比南极洲小的大洲有欧洲和大洋洲。

板书一、地球上位置最南的大洲

1.范围和面积：南极大陆及附近岛屿，面积1400万平方千米

展示投影片1提问：请同学观察南极洲地理位置图，思考以下问题：

①南极洲大部分地区所处的纬度是多少度?纬度位置有什么特点?

②南极洲跨越了多少经度范围?是在东半球还是西半球?

③南极洲濒临哪些大洋?

学生回答①南极洲大部分地区处于南极圈至南极点之间，是世界上纬度的大洲。

②南极洲跨越了360个经度。是既跨东经180°又跨西经180°的大洲，跨了东西两半球，是跨经度最多的大洲。

③南极洲濒临三个大洋：太平洋、印度洋和大西洋。

教师肯定学生答案，并指出存在问题

小结并板书2.位置特点：

(1)是世界上纬度的大洲：大部分在南极圈以南

关于“幼儿园冬天社会教案”这个话题的介绍，今天小编就给大家分享完了，如果对你有所帮助请保持对本站的关注！